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집단을 상담하는 상담자는 비밀보장 문제, 부모의 동의, 치료받고 치료를 거부할 권리, 서면동의, 내담자의 다른 법적 권리 등에 대한 법률을 알아야
한다. 이런 면들을 숙지하고 있어야 집단참가자를 보호할 뿐 아니라 부주의나 무지로 인해
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상담반 운영/집단따돌림 도우미 운영, 집단따돌림 일일 체험, 사랑의 명찰 달아주기, 집단따돌림 일일 체험 역할극 해 보기, 도우미 활동하기, 모둠활동을 중심으로 하는 학급활동, 참여 속의 발견 (협동 과제 제시하기), 문제에 대한 이해와
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조사
1) 개인 프로그램 - 개인 상담 프로그램
(1) 진로상담 프로그램
(2) 또래상담 프로그램
2) 집단 프로그램 - 집단 상담 프로그램
(1) 해결중심 집단 상담 프로그램
(2) 인지행동 집단상담 프로그램
3) 훈련 프로그램
(1) 인지
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집단따돌림의 원인과 대책, 구자경
* 전라북도 지역 청소년의 집단따돌림에 대한 실태조사 연구, 김옥엽
* 중학생의 집단따돌림 예방을 위한 교육 프로그램 - 마음일기법의 활용 -, 송 순, 박은경
* 청소년의 집단따돌림 피해 경험, 김순구 2003
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집단따돌림에 대한 보건교육의 집단따돌림에 대한 보건교육
- [그린의 PRECEDE-PROCEED모형] 적용 -
* 선정된 대상의 인구 사회적 특성
[1단계] -사회적 진단(Social diagnosis)
1) 객관적인 지표
2) 주관적인 해석
<설문조사 1> - 집단따돌림에 대한
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