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보여줬음 하는 바람이다. - ‘강호동 ’ 에 대한 집단의견의 형성과정
1단계 [대중 분위기]
2단계 [쟁점]
3단계 [공중형성]
4단계 [공중토론]
5단계 [필요한 시간]
6단계 [여론형성]
7단계 「쟁점의 해결」
8단계 [사회적가치취득]
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견․ 탐구학습에 관한 이론
1) Dewey의 탐구이론
2) Bruner의 발견학습
3) Massialas의 사회 탐구
2. 발견․탐구학습의 장․단점
⑴ 장점
⑵ 단점
3. 발견 ․ 탐구를 위한 교수-학습의 유형
1) 발견학습
2) 탐구학습
3) 집단탐구수업
4)
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관심 표명)
1) 발안기 (1980. 5. 31~1980. 9. 17)
2) 유보기 (1980. 9. 18~1980. 12. 31)
3) 결정기 (1981. 1. 1~1981. 12. 1)
5. 정리
Ⅳ.전략과 촉매변수
1.전략
2.촉매변수
<결론>
1.효과평가
2.정책형성과정 평가
3.최종 결론
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견교환을 거쳐서 집단의견이 형성되며 이 집단의견은 여러 여론 전달자를 통해 정부의 정책을 이끌어내는 과정을 거치게 된다.
인터넷이 발달하면서 사이버공간은 여론형성의 새로운 장이 되고 있다. 사이버공간에서의 여론형성은 일반적
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집단의 적용, 서혁준 외 1명, 한국행정학보 제40권 제4호, 2006
국정브리핑 정책형성과정공개 블로그 (http://blog.korea.kr/bjg509)
네이버 (http://www.naver.com)
동아일보 (http://www.donga.com)
민주노총 홈페이지 (http://www.nodong.org/)
연합뉴스 (http://www.yonhapnews.co
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