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생활에 있다고 주장하는 견해. @ㄱ~ㄴ입니다
1.가설(假說) [거짓 가 ,이를 격 / 말씀 설] ~ 13.논증(論證) [논할 논(론), 조리 륜(윤) / 증거 증]
@ ㄷ~ㄹ입니다
1.도 (道) [도리 도] ~ 13.대전제 (大前提) [큰 대 / 앞 전 / 끌 제]
@ ㅁ~ㅂ 입니다
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한자, 한문화권내에서 살아오는 동안 한자어와 함께 사는 습관이 생활 화; 비단 교육을 받은 계층 뿐 아니라 농민층들도 성구로서 한자서적과 유교경전을 통해 교양을 쌓고 동양의 역사,문학,철학 등에 한 지식을 터득
- 또 하나는 개화기 이
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관련 용어 사전, 한국교원대학교
○ 함윤주(2004), 교과서 수록 소설의 특성 연구; 고등학교 국어 교과서를 중심으로, 동덕여자대학교 인문과학대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교과서의 특징
Ⅲ. 국어교과서의 이론
Ⅳ. 국어교과서의 기능
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한자어와 외래어 남용을 삼간다. 둘, 욕설, 비방, 위협 등의 언어 폭력을 삼간다.
셋, 어법에 맞는지 확인한다. 넷, 논리에 맞는지 확인한다.
다섯, 단어의 뜻을 알고 말하는지 확인한다. 여섯, 불필요하게 큰소리로 말하지 않도록 한다.
Ⅶ.
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한자어들이다.
5. 어휘의 가치
어휘능력(lexical competence) - 이 능력은 언어내적 지식과 언어외적 지식을 배경으로 하여 구성된다. 언어내적 지식을 구성하는 요소들의 배후에는 언어외적 지식이라는 차원이 있다. 이를 이른바 스키마schema라고
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