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철학과 교육은 그 인간의 가치와 인간
내면의 자각을 일깨우고 있으므로 그 시사하는 바가 크다고 할 수 있다. 서양역사에서의 교육철학
I. 고대의 교육
II. 중세의 교육과 철학
III. 문예부흥기이후 근대교육과 철학
IV. 현대교육과
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설치는 세속적 정치체 즉 국가나 자유시의 책임이라고 주장하였다. 제1절 문예부흥기의 교육
1. 문예부흥기의 의미
2. 인문주의 교육의 특성
3. 교육사상가
제2절 종교개혁기의 교육
1. 종교개혁의 의의
2. 신교 교육
3. 교육사상가
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허하다.
2) 경험주의: 귀납법. 【확장】 보통의 경우 지식은 확실성의 유무가 아니라, 우리가 몰랐던 것을 아는 것이 지식의 전형적인 경우이다. 지식의 정의적 성격은 그러므로 확실성이 아니라, 그 확장적 성격에 있다. 지식이란 모르는 영
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도덕성을 갖추며, 경건한 신앙심을 가짐으로써 행할 수 있다고 보았다. 코메니우스는 빈부격차, 계급, 남녀노소 불문하고 동등하게 교육을 받아야 된다고 주장하였다. 코메니우스는 합자연의 원리에 따라 아동을 교육시켜야 한다고 주장했다
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것으로 어떤 구체적이고 물적인 지식으로 보완되지 않은 것. 논의가 현실성이 없는 것.
스콜라 철학의 모든 문제는 철학적 형식과 신학적 의미를 부여해야만 한다. 1. 칼롤링 문예부흥
2. 스콜라 철학 : 지적 훈련으로서의 교육
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문예사조사, 민음사, 1989
정희모, 한국근대비평의 담론, 새미, 2001
조연현, 현대문학개관, 이우출판사, 1978
최수일, 1920년대 문학과 ‘개벽’의 위상, 성균관대 대학원, 2002
한국문학연구회, 한국문학과 민족주의, 국학자료원, 2000
한국문학연구
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부흥을 경험할 수 있도록 기여하기 위함이다.
2.프로그램식 전도와 교회성장
교리 소개와 결신, 교제로 이어지는 20세기 프로그램식 전도 패턴은 분명 시대적 흐름과 연관성이 있다고 본다. 미국에서는 냉전 시대를, 한국에서는 반공주
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철학, 쇼펜하우어의 염세철학, 셸링의 범신론, 자아를 근본원리로 하는 피히테의 주관적 관념론 등도 낭만주의의 발전에 많은 영향을 미쳤다.
독일낭만주의 문학은 자아의 주관적인 감정이 과다하게 표출된 전기낭만주의로부터 고전주의의
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철학과현실사, 1997
《무정：춘원 이광수 장편소설》, 이광수, 문학과지성사, 2005
《사랑：이광수문학의 결정판》, 이광수, 이가출판사, 1994
《소설읽기의 새로움：박상륭, 이광수, 김동인 소설연구》, 우남득, 이가출판사, 1993
《이광수：무정
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철학적 의미-> 서광사 1977
미셸 르미유箸 고영아譯 <천둥치는 밤> 비룡소 2000
로제 카이와箸 이상률譯 <놀이와 인간-가면과 현기증> 문예출판사 1999
<정기 간행물>
서승우 <인형극 조사보고 -만석중 놀음, 서산 박첨지 놀음>
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중에는 문화기획, 인문학 강연 운영, 도서 큐레이션 활동 등 실천적 경험을 쌓을 계획입니다. 이후에는 관련 분야의 대학원 진학도 염두에 두고 있으며, 철학, 문예창작, 미디어문화 등 분야를 중심으로 심화된 연구를 진행하고자 하는데, 단
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, 예술철학과 같이 예술이해의 기본이 되는 교과를 집중적으로 연구하는 동시에 독자적인 예술관의 뼈대를 세울 것입니다. 그 다음에는 제가 희망하는 진출분야가 애니메이션 제작이고 그것이 종합예술분야인 만큼, 예술을 다시 문예, 음악,
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철학사-데카르트에서 칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미국, p.38 ff
(20)cf 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff
참고문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오늘,
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문예창작학과 전공)
1분 자기소개서 (교육학과 전공)
1분 자기소개서 (식품영양학과 전공)
1분 자기소개서 (사회학과 전공)
1분 자기소개서 (철학과 전공)
1분 자기소개서 (문헌정보학과 전공)
1분 자기소개서 (문화인류학과 전공)
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철학이 있는지에 대해
4본인의 가장 큰 강점은? /우리가 주력으로 미는 상품은?
5금리인상과 증권업 부흥의 상관관계란 무엇이라 생각하나?
6아르헨티나의 경제상황을 보면 무엇이 떠오르는가? 트럼프와 바이든의 경제성향 차이는?
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