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청소년의 자립준비와 관련 변인에 대한 연구”, 성균관대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 발달과업의 개념 및 5가지 이상 서술
2. 청소년기 발달과업 중 1가지 선택 및 개인적, 가족적, 사회적 차원에서 성취방법 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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청소년교육자로서의 자기중심성 문제에 대한 대응방안에 대해 논하시오(15점)
1) 청소년기의 자기중심성의 개념과 2개의 하위유형
(1) 청소년기의 자기중심성의 개념
(2) 2개의 하위유형
가. 상상속의 청중
나. 개인적 우화
2) 이러한 현상이
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발달 심리학. 학지사
송명자(2006). 발달심리학. 학지사
한상철 외(2004). 청소년심리학. 양서원
한상철 외(2012). 청소년 심리 및 상담. 정민사 청소년들이 자아정체감의 형성이라는 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해
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발달과업 2단계 성취를 위한 도울 방법
요즘 청소년들은 예전과는 많이 다르게 자기중심적인 문화가 발달하고 있다. PC를 통한 혼자만의 세계에 적응되어지고 자신만의 공간을 만들어 간다고 생각된다. 그러기 때문에 동성 이성을 불문하고
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청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 가정, 학교, 사회에서 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청
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