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1. 근력의 측정
2. 근지구력의 측정
3. 순발력의 측정
4. 민첩성의 측정
5. 유연성의 측정
6. 평형성의 측정
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측정기구로 실시할 수 있을 것
(4)테스트 측정에 객관성이 있을 것
(5)검사자나 피검자에게 어려운 기술이 요구되지 않을 것
(6)테스트 측정치를 정규분포에 가까운 것으로 고려하여 작성할 것
위와 같은 방법으로 체력을 테스트하여 운동
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6
6′24″～7′26″
3
9.4～10.2
5～13
29～36
157～173
13.3～19.4
7′27″～8′30″
2
10.3～11.2
1～4
20～28
139～156
6.9～13.2
8′31″～9′33″
1
11.3 이상
0
19 이하
138 이하
6.8 이하
9′34″이상
Ⅴ. 교수학습과정안
1. 지도 목표
지식 : 체력의 의미와 요소를 이
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체력의 요소
1. 체력의 각 기능적인 역할
2. 체력의 측정
3. 측정과 평가의 조건
4. 측정척도에 따른 변인의 형태
5. 측정의 이해
6. 체력측정 결과
Ⅲ. 기초 체력 10가지 정의
Ⅳ. 유아체육 수업을 통한 인성발달
1. 발달
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측정항목 및 측정요령
ⅰ. 제자리 높이뛰기
ⅱ. 제자리 멀리뛰기
ⅲ. 메디신 볼 던지기
(2) 유연성(flexibility) --------------------------------------- 6p
①유연성이란?
②유연성의 측정항목 및 측정요령
ⅰ.
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측정의 의의
5. 체력
1) 체력의 개념
2) 체력의 하위개념
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구 기간 및 절차
3. 자료수집
4. 조사도구
5. 자료처리
Ⅳ. 연구 결과
1. 체격
2. 체력
3. 기분상태검사 (Profile of Mood States)
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론
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방법 …15
1. 기초체력의 육성 …………………………………15
1) 경호체력의 정의 ……………………………………15
2) 경호체력 운동의 목적과 필요성 …………………15
3) 경호체력 훈련 방향 ………………………………16
2. 일반무도
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6호.
박규태(2001). 경호무도 기술적 발전방안에 관한 연구. 용인대학교 경호학과 논문집.
이상철(1997). 경호기법에 입각한 경호무도 지도 방법에 대한 고찰. 용인대하교 무도연구소지제 제8집 제 1호.
이상철(1998). 경호방법론. 도서출판 흥경.
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방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접근방법
5. 교
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측정도구개발, 한국스포츠심리학회지,제12편, 제2호,69~90
김병준(2000),신체적 자기개념의 논리, 측정,활용 한국스포츠심리학회2000, 동계학술발표대회 논문집 60~82
박성규(1993), 스포츠 무도 수련동기와 사회적 태도 형성에 관한연구. 동아대학교
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체력 측정 기술이나 트렌드를 어떻게 습득하고 있나요?
A15. 관련 학술지, 세미나, 전문가 네트워크를 통해 최신 정보를 지속적으로 업데이트하고 있습니다.
Q16. 건강 상담 시 어려운 고객을 만났을 때 대처 방법은?
A16. 경청과 공감으로 신뢰를
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6. 체력측정사의 역할이 지역사회에 미치는 영향은 무엇이라고 생각하나요?
A16. 정확한 체력 평가를 통해 주민들의 건강 상태를 진단하고, 맞춤형 건강관리 계획을 지원함으로써 지역사회의 전반적인 건강 증진에 기여한다고 생각합니다.
Q17.
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6
결 의
“變化와 革新은 선택이 아닌 生存”이라는 사고를 가지고
고정관념을 타파하여 창조적 가치를 창출하고
늘 생각하고 공부하는 교육자 라야 생존할 수 있다는
것을 유념하여, 교육환경은 비록 열악하고 불비하지만
“狡三窟”하는
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체력관리 어떻게 하시는지?
35
본인을 뽑아야 하는 이유는 무엇인가요?
36
표준관입시험 액상화현상에 대해서 말해주세요.
37
냉난방의 방식에 대해서 말해주세요.
38
보일러 종류에 대해서 말해주세요.
39
밸브에 대해서 아는 것을 설명해 주세
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측정 방법에 대해 말해보라.
45. 수공과 토공의 차이점은?
46. 부모님께 가장 크게 혼 난적은?
47. 만원 주면 뭐 할 건가?
48. 관수로와 개수로를 설명해보라. 1. 성장과정 (학창시절 및 사회활동)
2. 장.단점 및 생활신조
3. 지원동기 및 희
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