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325246 등 다수 1)현장(간판, 광고, 일상 언어 등)
2)tv, 라디오 토크쇼 프로(자막포함)
3)tv드라마
4)언어 예절, 색깔, 새 말
5)사이버 언어의 왜곡 현상과 그 대처 방
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3번”, “예쁜 손 어디에?” 말을 하자 다시 나를 벗어난 시선들이 내 눈으로 들어왔다. 자기가 만든 모형휴대전화기를 친구들에게 설명하여 창의적인 전화기를 만든 친구들은 박수를 받았다. 활동 1일 끝나고 활동 2가 시작되었다. 나는 확대
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민족주의 문제를 어떻게 다룰까-사례
-한·중·일 역사 교사 교류와 역사 교과서 대화-사례
-여성의 역사, 여성의 눈으로 보는 역사-사례
-아이들과 함께하는 생활사 수업-사례
3. 결론 ………………………………………16p
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3) 문학적 접근을 통한 반편견 교육
- 최근에 읽은 동화책으로 문학적 적용을 해보았음
6. 교사의 실천 방안
현대사회와 시민윤리
반편견교육
제 출 일 : 2006. 6. 8
학 과 : 초등 교육과
학 번 : 20051033
학 년 : 2 학년
성 명 : 김 민 지
담당 교수 : 김
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사회의 발전에 새로운 방향을 제시하는 데 한 몫을 할 것이다.
참고문헌
▶ 박대선<고등교육의 개혁> 1984
▶ 최주환 <국대 대학 교양 필수 컴퓨터 교육의 현황> 2002
▶ 강인애<정보화 교육을 위한 이론적 재검토> p23-46 1998
▶ 김동
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3) 자녀에게는 부모의 믿음이 중요합니다.
아무리 나쁜 잘못을 저지른 아이라도 반드시 올바른 사람이 될 수 있다는 믿음으로 대해야 합니다.
부모가 자녀를 믿고 기대하는 만큼 자녀는 자신감을 갖게 되고 가능성을 발휘할 수 있게 됩니다.
4
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3. 다문화가족의 개념과 특징
4. 다문화가족 증가현상의 원인
5. 다문화가족이 당면한 문제점
6. 우리나라 다문화가족의 실태
7. 다문화가정 문제의 해결방안
Ⅲ. 다음에 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오.
1. 기존(이
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3. 개별 학습을 통한 발견 학습 모형
4. Web 기반 프로젝트 학습 모형
5. 문제 기반 학습 모형
6. 토의 학습 모형
Ⅶ. 초등학교 사회과의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 교육의 목표
2. 교육의 특성
3. 교수·학습모형
Ⅷ. 초등학교 도덕과의 I
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3) 평가요소
4) 평가유형
5) 평가도구
6) 평가기준
7) 유의사항
2. 하나씩 차근차근
1) 평가영역
2) 성취기준
3) 평가요소
4) 평가유형
5) 평가도구
6) 평가기준
7) 유의사항
Ⅱ. 초등학교2학년 국어교과교육평가
1. 친하게 지내요
1) 단원
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3-1, 서울 : 대한교과서주식회사, 2007.
3. 교육인적자원부, 초등학교 교사용지도서 과학, 서울 : 대한교과서주식회사, 2007.
4. 교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 국정교과서 주식회사, 2003. 1. 단원명 : 2. 자석놀이
2. 단원의 개
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