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학년의 총 이수 시간 수에서 연간 35시간 이상의 시수를 확보하여, 전 교과와 학교 전체의 교육 활동을 통해 도덕 교육을 행하도록 하였다. 또한 시간 배당의 기준을 총 이수 시간에 대한 백분율로 표시하였다.
(2) 중학교
초등학교와 마찬가지
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차시예고
▶ 학생들에게 발표지시
▶ 각 조의 발표가 끝날 때마다 부족한 부분에 대한 보충설명을 함
▶ 학생들에게 각 조에 대해 평가표 작성 지시
▶ 개념설명
- 학생들이 발표한 내용에 교사의 의견을 더하여 “기업윤리”에 대한 개념설
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2. 계획 및 운영 방법
3. 우수사례
4. 실천과정에서의 문제점 및 개선 방안
Ⅵ. 교실수업개선을 위한 독서교육
Ⅶ. 향후 교실수업개선을 위한 방안
1. 학년 중심 교육 계획을 수립하고 공동 연구?노력한다
2. 수업 지도 원칙을 알고 아동
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위하여
1) 전문직의 특성
(1) 고도의 지적 능력을 요하며 이를 위해 장기간 교육을 받는다
(2) 봉사 지향적이다(학생신뢰, 교직을 즐거운 일로 여김)
(3) 자율권을 갖는다(책임강조-->교권)
(4) 직업윤리를 갖는다(도덕적 표준)
(5) 사회적 책임을
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2. 배치 검사(placement test)
3. 교육과정자료 배포(curriculum materials)
1) 안내면(guide page)
2) 기능훈련면(skill practice page)
3) 형성평가(formative test)
4) 단원평가(unit test)
5) 정답면(answer page)
4. 소집단 활동(team study)
5. 팀점수와 팀보상(team scores and te
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. 1 들어가며
1) 현황
2) 선정이유
2 고등학교 <경제> 살펴보기
1) 성격
2) 목표분석
3) 내용 및 방법 분석
3 교과서 분석하기
1) 학습목표와 교육과정의 연계성
2) 내용구성
3) 문제점 분석
4 수업지도안
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2) 프로그램의 편성 지침
3. 운영의 실제
1) 프로그램 내용
2) 방송부원 운영
3) 아침명상 방송실시
4) 교육방송 시청(TV)
Ⅸ. 인성교육(인성지도)의 사례
Ⅹ. 인성교육(인성지도)의 실천 방향
1. 교과 관련지도를 통한 도덕적 가치관의 내
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모두 모아 책으로 묶는다.
8. 책 표지에 아동이 결정한 제목을 쓴다.
＊평가자 의견 제 1 장 마이크로티칭에 관하여
제 2 장 마이크로티칭의 개념
제 3 장 마이크로티칭 모형의 선택
제 4 장 마이크로티칭 수업목표의 진술
제 5 장
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36집/이방자.hwp
http://www.chemed4u.net:3000/lesson06/lesson06-20.html
http://myhome.naver.com/kanghw55/down/교육과정.hwp
http://krivet3.krivet.re.kr/servlet/View?file=/webdata/attach....
http://www.fineman.pe.kr/
http://my.netian.com/%7Edewey94/edusite/우리 나라 교육과정의 변천.hwp
http://nong
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3) 청년기(17～20세)
문법, 수사학, 자연과학, 체육(검술, 승마, 무용, 수영), 수렵, 각종의 직업과 농장 등의 견학, 음악 등 이 주요 교육내용
◆ 범애주의자 짤쯔만 (Christian Gotthilf Salzman, 1744~1811)
(1) 고타 근방의 슈네펜탈에 학교 세움 (1784)
1) 교
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