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2) 자제력을 기르기 위한약속
정직한 행동을 하기
위험한 장난을 하지 않기
오락실이나 만화 가게에 가지 않기
용돈을 절약하여 저축하기
공부하는 시간과 놀이 시간을 지키기
(3) 부모님을 돕는 약속
부모님이 부탁한 일일 잘 처리하기
동생
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학기, 서울 : 대한교과서(주), 2007
교육인적자원부, 초등학교 생활의 길잡이 5학년 1학기, 서울 : 대한교과서(주), 2007
이범웅·김태훈·서강식, 도덕과 교육의 실제, 경기도 : 도서출판 인간사랑, 2006
공주교대
부설초교
실천 학습지
5학년 3반
5-1-4
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4
현광덕, 초등 중학년의 미술교육론, 미술교육논총 제4집, 한국미술교육학회, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년 미술과(미술교육)의 성취기준
Ⅲ. 초등학교 3학년 미술과(미술교육)의 실태
1. 실태 경향
2. 교육과정에 반영사항
Ⅳ.
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(2) 합의 형성능력 제고를 위한 논쟁 문제해결
합의 형성 능력 육성을 위한 수업 과정
(3)협동학습의 효과
(4)모의학습(역할극)의 효과
(5) 법 관련 교육을 위한 활동
(6) 단원의 개관
(7) 지도상의 유의점
(8) 교수학습과정안
참고문헌
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3. 교육부, 「 초등학교 교육과정 해설 」, 교육과학사, 1999
4. 교육인적자원부, 「 초등학교 교사용 지도서 」, 대한 교과서 주식회사, 2003
5. 한국교육출판, 「 교육자료 6월호 」, 주식회사 한국 교육출판, 2002 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
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2-2. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003.
5. 공주교육대학교부설초등학교. 수업실습안내. 공주교대부설초등학교, 2001.
6. 한국교육출판. 교육자료 6월호. 서울 : 주식회사 한국교육출판, 2003. Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4
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단원 핵심 용어
2/08 차시
교과서 164～165쪽
실험관찰 54～55쪽
자석 주위에서 일어나는 현상은 무엇 때문일까요?
■ 학습목표
■ 수업의 개관 (순환학습모형)
■ 수업 진행 (T: 교사 S: 학생)
1. 수업 동기 유발
2. 탐색
3. 개념도입
4.
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이유 및 필요성
6. 수업교과 단원의 특성을 고려한 수업모형 선택의 이유와 관련이론
7. 아동 개개인의 능력, 적성, 관심, 태도를 고려한 실태분석
8. 실태조사 결과분석
9. 기대 효과
10. 아동 분석
11. 수학과 학습지도안 세안
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3
1. 교재 및 단원명
2. 단원 지도 목표
3. 단원 지도상의 유의점
4. 단원 설정의 배경
5. 단원의 개통
6. 차시별 지도 계획
Ⅲ. 대상 학급 분석……………………………………………7
1. 학급실태
2. 실태 분석 및 대책
Ⅳ. 수업 지도안…
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법칙’으로 유명한 영국의 과학자 보일(Robert Boyle, 1627~1691)이다. Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 학습 계열
Ⅲ 단원의 학습목표
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 차시별 학습 목표 빛 학습 개요
Ⅵ. 실험안내
☆ 읽을거리 ☆
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