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진단 평가
계획된 목표에 달성하기 위해 교수-학습이 시작되기 전에 학습과제에 대한 준비도를 진단하는 평가
형성적 평가
진행되는 학습의 상태를 점검하여 교육의 과정을 개선하는 목적에서 실시하는 평가
총괄적 평가
한 과정의 프
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(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 제 1절 프로그램의 실시 방법
제 2절 프로그램 평가
제 3절 형성적, 총괄적 평가
제 4절 양적 평가와 질적 평가
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다. 둘째, 여러 측면의 지식이나 능력을 지속적으로 평가함과 아울러 교수학습 활동을 개선하기 위함이다. 종래의 평가에서 중요시되었던 것은 교수 학습 결과를 한두 번에 걸쳐 총괄적으로 평가하는 방식이었다. 그러나 이러한 교수학습 결
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평가에 서의 판단의 역할을 강조하여 부각시키고 판단을 위한 상대적이고 절대 적인 기준형식을 구분하고 있다.
(3) 형성적 평가와 총괄적 평가에도 공통적으로 활용할 수 있다,
(4) 평가의 다목적적 유용성과 결과의 일반화 정도가 높다,
(5)
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평가가 이루어질 수 있기 때문이다. 평가 과정에 필요한 각 유아의 성장과 발달, 학습에 대한 정보는 체계적으로 수집되어야 하고 규칙적인 간격으로 기록되어야 하며 여러 가지 다양한 평가 자료를 수집하여 총괄적인 평가를 하는 것이 중요
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총괄적 진단 과 분석』:
OECD 관점.한국교육개발원
--------.(2002).『OECD국가들의 유아교육과 보호정책 동향』.서울:양서원
나정 외 3인(2003).『영유아교육과 보육 발전방안』.한국교육개발원
박찬욱.(2004).『21세기 미국의 거버넌스』.서울:서울대
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평가기사, 문화재에 대한 홍보기사 등을 취재하기도 하고 총괄적으로 편집과 배포하는 일까지 ‘마을신문’제작, 발행에 관한 전반적인 업무를 수행했습니다. 대학교 1학년 때는 전공과 소속의 집행부에서 선전부 활동을 했습니다. 다양한
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총괄적으로 간호한다는 것에 자부심을 느낄 수 있다고 생각하였습니다. 이에 간호사를 꿈꾸게 되었습니다. 1. 자기소개
2. 동아리 활동을 했나요? 동아리 활동을 하면서 어떤 점을 느꼈나요?
3. 여자라면 결혼을 하게 될텐데 언제쯤 결혼
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평가하는 나에 대해서 기술하시오.
3. 해당 직무 수행과 관련하여 가지고 있는 개인의 강점 및 경험을 기술하시오.
4. 살아오면서 부딪혔던 가장 큰 장애물은 무엇이고, 극복하기 위해 어떤 노력을 했는지 기술하시오.
5. 특별히 하고 싶
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