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위한 예산제도 개선 및 우선순위 설정에 관한 연구"
남인석 김충영 (1994) "계층적 분석방법(AHP)을 활용한 정부 R&D사업 선정모형에 관한 연구" 1. AHP의 개요
2. AHP 기법의 특징과 적용절차
3. AHP의 평가
4. AHP를 이용한 사례연구
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학대예방 종합대책안, 2002.
∴보건복지부, 2001년도 전국 아동학대 현황 보고서, 2002.
∴송성자, 가정에서 버려진 아이들, 한국아동복지학 창간호, 한국아동복지학회, 1993.
∴원석조, 사회문제론, 양서원, 2002.
∴오만록, 아동학대 실적 및 사례분
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학습을 시키는 것이 아니라 개개인의 특성을 파악하여 학습의 효과를 최대한 향상시킬 수 있는 방법을 선택해야 한다.
셋째, 실제 초등 현장에 적용할 수 있는 놀이로는 간단한 놀이 활동부터 수업목표 달성을 위한 중요한 활동으로서의 놀
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, 웹컬러 디자인: 영진닷컴, 2003 1. 웹 교육의 개념과 변화
2. 콘텐츠 개발과정에서의 기초가 되는 대표적인 교수설계모형
3. 콘텐츠 개발과정에서의 C.I와 U.I
4. 콘텐츠의 유형별 설계
5. 콘텐츠개발과정에서의 교육의 질적 관리
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실제로 교육은 교육정책이나 교육과정으로 이루어지는 것이 아니라 교실에서 이루어지는 것이며, 교육 목표는 '총론'으로서 추구되고 달성되는 것이 아니라 각 교과로 분화되고 그 교과의 목표에 따라 그 교과의 내용을 실제로 교수 학습함
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단계로 생각하기’ 의 방법은 어떤 과제를 할 때 “문제가 뭐지?” (1단계), “어떻게 해야 하지?” (2단계), “계획한 대로 잘 되고 있나?” (3단계), “계획한 대로 일이 잘 끝났나?” (4단계)라는 물음을 아동이 스스로 던질 수 있도록 학습시킨
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학원 석사학위문.
양옥경김미옥. 1999.“사회복지실천에 있어서 권한부여모델에 관한 고찰”, 사회복지 통권 제 143호.
홍현미라. 1998. “도시저소득층지역의 지역사회조직실천에 대한 비교사례연구,” 이화여대 대원 석사학위논문.
양숙미 『
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평가
*상담사례 관리 평가
*실제 - 연구 - 교육의 조화성 평가
④ 효과에 대한 평가 Ⅰ 서론
1. 이론적 배경
2. 정서적 관점에서 본 청소년의 이해
3. 청소년 개별상담의 대상
Ⅱ 본론
-청소년 개발상담 단계별 정리
Ⅲ 결론
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학 사전, 서울법문사, 1994.
오재인, 안상형, 유석천 - 경영과 정보시스템, 박영사, 1994
이창건 - 최신경영정보시스템, 무역경영사, 2000
토머스데이븐토트 외 - IT 경영전략, 서울:21세기, 2000.
황삼생, 이종호 - 경영정보시스템의 평가모형에 관한
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학의 학무나 행정까지 포함하거나 덧붙이는 등 교육부에서 영세한 주변적인 기구로 전전하다가 최근에 평생교육국에 이르러 겨우 모든 국민의 평생학습을 기획하고 진흥하며, 평생교육제도를 관리하는 중심적 부서로 자리매김하게 되었다
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