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전 구성원이 쉽게 접근하고 조회할 수 있도록 인사정보시스템을 개발하는 것이 필요하겠다. 1. 직무설계의 의의
2. 직무설계의 목적
3.직무설계의 발달과정 (전통적 → 현대적)
4. 직무설계의 방법
5. 직무설계의 사례
6. 결론
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집단의 크기도 20명을 넘지 않도록 한다.
넷째, 유아를 교육하는 데 있어 부모도 동료로서 교사와 함께 협력하고 참여하도록 함으로써 자녀의 발달을 지원하는 능력을 길러 주도록 한다.
다섯째, 유아 스스로 자신이 학습활동을 계획하고 이행
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팀의 구성
1. 재활의 개념
2. 재활의 과정
Ⅲ. 장애인 교육 재활
1. 교육재활의 개념
2. 교육재활의 대상
3. 교육재활의 교육 내용
4. 교육재활의 통합교육과 순회교육
Ⅳ. 의학, 심리, 사회 측면 재활 이론
1. 의학적 측면 재활 이론
2. 심
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집단 역학
3) 집단사회사업 개입의 개념
4. 개입 과정
1) 구성
2) 사정
3) 목표설정 및 계약(세부사향 결정 작업)
4) 계획
5) 평가 및 종결
5. 집단실천 성과
1) 집단실천연구의 경향
(1) 보다 정확한 접근법
(2) 형성 단계
2) 미래조사를 위
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단계
Ⅶ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 주안점
1. PBL 전 과정에서 살펴본 교사의 역할 및 고려사항
2. PBL환경에서의 교사의 태도: 인내와 확신(Bridges & Hallinger, 1995)
3. PBL환경에서 학습의 촉진자로서 교사의 역할: INSPIRE(Lepper et al., 1997)
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발달지체아동의 조기교육
1. 영아의 주도에 따른다
2. 영아의 행동을 모방한다
3. 적절한 의사소통을 한다
4. 적절한 환경을 제공한다
Ⅳ. 정신지체아동의 조기교육
1. 소그룹 활동
2. 대그룹 활동
3. 개별학습 프로그램
1) 개별학습 영역
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발달 단계를 파악할 수 있다. 성장곡선은 표준화된 기준에 따라 작성되며, 이 기준은 건강한 아기들의 평균 성장 데이터를 기반으로 한다. NICU에서 치료받는 신생아는 여러 가지 요인으로 인해 성장 패턴이 정상 아기와 차이를 보일 수 있으므
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발달 단계에 있다.
*공립학교에 직접적 지원 프로그램을 실시한 결과 교사의 반성적 사고, 고수준의 사고의 향상, 보다 나은 동료의식, 개방성, 의사소통, 보다 낮은 이직율, 보다 적은 불안과 의욕 상실, 보다 큰 교사 자율성과 효율성, 개선된
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발달 단계
(2) 과학적 수학적 개념
(3) 학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
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발달 단계
(2) 과학적 수학적 개념
(3) 학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
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