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학습
동기유발
▶ 식사예절에 관한 동영상을 보여주고 식사할 때 불쾌했던 경험을 발표하게 한다.
▶ 경험 발표하기, 식사중의 예절을 지켰거나 어겼던 일 발표.
토론학습
학습목표
제시
▶ 학습목표를 제시한 후 읽도록 한다.
1.식사할 때에
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학습자의 흥미와 관심사를 사전에 조사하여 이를 수업에 연계시킬 수도 있다. 또한 학습자의 창의력, 문제해결능력, 의사결정능력, 비판적 사고능력과 같은 고등정신을 함양시키기 위해 협동학습, 체험학습, 토론학습 등 다채로운 수업방식
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학습
동기유발
▶ 식사예절에 관한 동영상을 보여주고 식사할 때 불쾌했던 경험을 발표하게 한다.
▶ 경험 발표하기, 식사중의 예절을 지켰거나 어겼던 일 발표.
토론학습
학습목표
제시
▶ 학습목표를 제시한 후 읽도록 한다.
1.식사할 때에
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학습과정이 자연스럽고, 과제의 내용이 합리적인지, 필요한 자료가 모두 포함되었는지 점검해야 함. 1. 인터넷 활용 수업의 유형
1) 탐구형
2) 토론학습형
3) 문제중심형
4) 협동 학습형
2. 인터넷 활용 수업의 사례 : 온라인 프로젝트 학
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토론학습 등을 활용한다면 전통적인 면대면 교실 수업보다 효과적인 사이버교육이 가능한 것으로 분석하고 있다.
4) 수학
수학과의 성격과 목표를 감안할 때 사이버교육은 두 가지 측면에서 현장교육보다 유리한 점이 있다고 한다. 첫 번째는
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토론이 재밌니? 논술도 재밌어!. 도서출판 화인.
(2003). “토론학습의 적용 사례”. 교수-학습개선연수자료. 서울특별시강동교육청.
(2004). “논설문 쓰기”. 맛있는 글 쓰기. 한국문화사.
(2005). “초등학생의 논술 쓰기 지도 방법 연구”. 홍익
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토론이 재밌니? 논술도 재밌어!. 도서출판 화인.
(2003). “토론학습의 적용 사례”. 교수-학습개선연수자료. 서울특별시강동교육청.
(2004). “논설문 쓰기”. 맛있는 글 쓰기. 한국문화사.
(2005). “초등학생의 논술 쓰기 지도 방법 연구”. 홍익
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학습 지도, 서울 : 교육과학사
◎ 조희형·최경희, 제 7차 교육 과정의 탐구 기능 과학 교수, 학습과 수행평가, 교육 과학사
◎ 창의성 교육 세미나(2007), 창의성 교육과 토론학습
◎ 충북대학교 과학교육연구소(1994), 교육개혁과 우수 과학교사
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토론학습의 역사적 사고력 신장효과, 인천교대교육대학원
○ 이미경(1995), 역사적 사고력 신장을 위한 교수-학습 개선 방안-개념학습의 적용, 이화여대교육대학원 석사학위논문
○ 최상훈(2006), 역사적 사고력의 의미와 하위범주, 역사교육과
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학습방향
1) 세계의 역사에 대한 이해
2) 토론학습
3) 연표연습
4) 인물학습
5) 역사적 사고력
3. 바람직한 ‘세계의 역사’의 학습태도
1) 능동적 사고
2) 내러티브
3) 비주얼씽킹과 역사
4) 역사 해석과 역사 이해
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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