|
위한 교육심리학, 여광응 외, 양서원
2. 현대심리학의 이해, 김현택 외, 학지사
3. 마음의 과학 현대심리학의 이해, 한국 심리학회, 학문사
4. 다운증 학생의 뇌기능 분화 특성, 이홍렬(1994)
5. 교육가능 정신박약아의 뇌기능분화와 인지특성 분석
|
|
|
다면 비록 내가 생활 속에 방어기제를 많이 쓴다고 하더라도 충분히 건강한 정신으로 일상을 살아갈 수 있을 것이다.
출처 및 참고문헌
주현성, 『지금 시작하는 인문학』, 더좋은책, 2012. 1. 서론
2. 본론
1) 프로이트의 심리학
2) 방어기
|
|
|
다면평가제도의 조직성과에 대한 영향 분석」. 한국사회와 행정연구, vol.22, no.2, (2011), 149-173. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다면평가제도 도입 배경
2. 다면평가 실행 사례 분석
3. 다면평가제도의 장단점
4. 성공적 운영을 위한 전략
|
|
|
서론
2. 일반적으로 알려진 출생순위에 따른 성격
3. 이에 대한 원인 및 분석
4. 드라마나 영화 속 인물의 출생 순위에 따른 성격 분석
5. 설문조사 내용
6. 결론 도출 및 출생순위에 따른 콤플렉스 극복을 위한 대안
7. 참고자료
|
|
|
위한 심리학적 훈련프로그램, 공격성, 팀 응집력 등이
연구 주제로 다루어지기 시작했다.
1970년대 스포츠 심리학의 비약적 발전은 두 가지 증거에 의해서 확인된다.
첫해, 스포츠 심리학 전문학술지인 "International Journal of Sport Psychology"과 "Journa
|
|
|
심리학- 교육실제를 보는 창. 학지사, 2006.
신명희 공저. 교육심리학의 이해. 학지사, 2002.
곽대경 외 5인공저. 청소년비행론. 청목출판사, 2003.
이수익. 학교폭력의 실태분석과 그 방지를 위한 형사 정책적 방안. 충북대 법무대학원 석사논문, 2
|
|
|
다면 정말 재미있고 즐겁게 공부 할 수 있지 않을까 생각하게 되었고 유익한 과제를 레포트로 쓸수있게 돼서 교수님께 감사한 마음을 전하고싶다.
***참고문헌***
송인섭, <인간이해를 위한 심리학> 상호사, 1997.
신응섭외 5인공저, <심리
|
|
|
심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009
김애련, 윤덕균, 자녀의 진로지도는 20년을 내다보고하라, 민영사, 2007
이용태, 인성교육성적보다 먼저다, 에디터, 2008
김춘경 외, 청소년상담, 학지사, 2006
가토 다이조, 박선영 역, 청소년을 위한 마음 휴
|
|
|
위한 Skinner의 행동수정이론에 기초한 원예치료.\" 국내석사학위논문 건국대학교 농축대학원, 2010. 서울 13페이지 참고
B. F. 스키너 저 『스키너의 행동심리학』 교양인 2017. 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중
|
|
|
마음과 행동(제 3판)’, 박영사
박지영, ‘유쾌한 심리학’, 파피에 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 정신분석이론 ……………………………………………………………………………………… 1
(1) 이론의 개념과 내용
① 성격구조이론
|
|
메뉴펼치기
