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별은 가능하면 사용하지 않는 것이 좋다. 벌 이외에 다른 효과적인 대안들이 많기 때문이다. 상담이론과 상담과정
I. 특성요인상담 또는 지시적 상담
II. 정신분석이론의 상담
III. 인간중심상담
IV. 행동과학적 상담(행동수정이론)
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상담자의 태도로 바람직하게 요구되는 것은 상담장면에서 상담자 자신 역시 한 인간으로 나타내면서, 내담자를 한 인간으로 받아들여 총체적인 만남을 할 수 있도록 북돋는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 특성요인 상담의 과정을 단
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-김봉환 외(2006), 학교진로상담 , 학지사
-소수길(1997) 특성 요인 진로상담이 중학생의 진로 의식 성숙에 미치는 영향, 우석대학교 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특성-요인 상담의 6단계
2. 정보수집과정에서의 적용
Ⅲ. 결론
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상담자는 자신의 전문성에 의거해서 검사결과에 대하여 권위 있는 해석을하고,그 해석에서 결론을 이끌어 오고 권유를 하여 내담자의 탐색을 도와야한다.
좀 더 도식적으로 개괄하자면,특성-요인 진로상담에서 검사해석 과정은 전형적으
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상담심리적인 치유의 과정에 대한 장벽을 낮추고 선입견을 해소하며 신뢰를 가지고 참여하는 라포 형성의 가장 핵심적인 과정으로 풀이할 수 있다고 생각한다.
4. 참고문헌
이영란. \"상담자의 소진(burnout)과 5요인 성격특성과의 관계.\" 국내
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