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정적인 태도를 가지도록 도와주어야 한다.
참고문헌
* 교육부(1998), 제7차 특수 학교 교육 과정, 서울 : 선명 인쇄 주식회사
* 교육부(1997), 특수학급의 개별화교육계획 수립과 운영, 서울, 교육부
* 교육부(1998), 교육부 고시 제1998-11호 특수학교
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특수교육대상학생이 교육권밖에 있는 실정이다. 따라서, 개별 학생에게 알맞은 개별화 교육 계획안을 작성하여 개별지도, 동급생의 지도, 생활적응 지도, 상담 및 지속적인 추수지도를 할 수 있는 지원교사제 방안을 강구하여 학생들의 요구
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정적 행동지원이 유아의 문제행동에 미치는 영향 박은수
특수교육학개론-장애·영재아동의 이해 김동일, 손승헌, 전병운, 한경근 공저 /학지사
장애학생을 위한 개별화 행동지원: 긍정적 행동지원의 계획 및 실행/ Linda M. Bambara · Lee Kern공저,
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육의 원리와 실제, 교육과학사, 1987.
○ Raymond M.Glass, Jeanne Christiansen, James L. Christiansen “Teaching Exceptional
Students in the Regular Classroom\" 1982. Little, Brown and Company, Boston.
○뇌성마비아의 포테이지 프로그램 적용효과 / 신소라 / 우석대교육대학원 (1999)
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육’ 학교 15곳 지정, 구대선 기자, 아시아 경제, 2023.12.04
https://view.asiae.co.kr/article/2023120410061682751
남숙(Nam Suk ),and 곽승철(Kwak Seung-Chul ). \"통합교육 맥락에서 예비초등교사의 자기효능감 변화분석: 특수교육학개론 이수 전과 후.\" 한국특수교육
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육과 학교교육의 개혁. 서울 : 도서출판 특수교육, 1997
특수교육학 논제 7-12
논제 7 : 학생중심 교육과정
논제 8 : 선택과 자기결정 능력
논제 9 : 구성주의 교육
논제 10 : 교육에서의 총체주의
논제 11 : 부모의 권리 주장 운동
논제 12 : 발달지체
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육적 요구에 가장 알맞은 교육을 보장하는 것으로서 적절한 교육을 위해 가장 중요한 요소는 개별화 교육으로 이의 실천을 위해서 특수교육진흥법 제 16조에 개별화 교육을 하도록 명시하고 동법 시행령 제 14조에는 개별화 교육계획을 작성
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육 서비스를 제공받는지와 같은 교육의 질적인 문제가 더욱 중요한 현안이 되고 있다.
참고문헌
교육부(1998) / 특수교육과정(교육부 고시 제 1999-11호)
국립특수교육원(1994) / 특수교육연구, 경기
김병하(1998) / 국민공통 기본교육과정의 운영방
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특수아동의 통합교육, 우석대학교 특수교육연구소. 1995
국립특수교육원, 통합교육의 효율적인 운영 방안, 서울 : (주) 이문기업
국립특수교육원, 현장특수교육, 1999년 겨울호
교육부, 특수학급의 개별화 교육계획 수립과 운영, 1997
「특수아동
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특수교육 현장에서 놀이-중심, 유아-중심의 교육과정을 적용하는 것은 매우 어렵다. 놀이 중심의 교육과정은 일과가 즉흥적이고, 예측 불가능한 상황이 발생할 수 있다. 이런 이유로 누리과정과 개별화 교육계획(IEP) 적용하는 것은 매우 어렵
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