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특징, 한국비교공법학회
박순경(2010) : 교육과정 \'지역화\'의 흐름과 자리매김, 한국교육과정학회
오만록(1993) : 교육과정 운영의 지역화 방안, 동신대학교인문사회과학연구소
조성욱(1999) : 교육과정의 지역화와 \'지역학습\'의 역할, 서울대학
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특징
1) 신장과 체중
2) 호흡기관
3) 순환기관
4) 체온 조절
5) 소화기관
6) 뇌
2. 상태
1) 규칙적 수면 상태
2) 불규칙적 수면 상태
3) 졸리움
4) 비활동적 각성 상태
5) 각성된 활동 및 울기
3. 반사기능
4. 지각
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수업을 기대하기는 어렵다. 또한 개별화 수업을 구현하기 위해서는 교사의 재량에 따라 학급 운영을 융통성 있게 할 수 있도록 자율성과 재량권이 확보되어야만 가능하다.
2. 프로젝트 학습법
1) 개념 및 특징
이 학습법은 하나의 토픽이나 테
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역할
(2) 아동의 발견학습을 극대화시키기 위한 교사의 역할
==== 3. 교수이론의 교육에의 적용과 시사점
1) 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이론의 교육에의 적용과 시사점
2) 가네(Gagne)의 학습이론의 교육에의 적용과 시사점
(1) 지적 기능의
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수업에서 역할놀이 수업 모형이 원활하게 적용되기 위한 제안들
①교사가 문제 상황을 읽어 주는 것이 아니라 문제 상황 자체를 역할극으로서 제시
역할놀이에 앞서 발표와 토론의 훈련이 되어 있지 않은 대다수의 학생들에게 다른 학생들
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학습의 안내자, 조력자의 역할을 함
학습과정에서 교사가 전체 학생을 대상으로 질문하고 대답하는 것보다 학생들이 조별로 질문하고 대답하게 하여 연습의 기회를 제공하도록 함
수업절차
단계
교사 활동
학생 활동
과제 전
(pre-task)
학생에
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교사의 의식 변화와 아동 이해를 위한 노력이 선행되어야 할 것이다.
참고문헌
◇ 김종량, 교육공학 수업공학의 이론 및 실제, 문음사, 1997
◇ 경상남도교육청, 교실수업 개선을 위한 중등학교 수학과 학습자료, 2000
◇ 권성호, 교육공학의 탐
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수업을 할 때는 좌석 배치가 중요하다. 분단별 토의를 해서 발표할 수 도 있고, 양분 시킬 수도 있으며 원탁 형식을 취할 수도 있다.
⑷ 교사 학생 모두의 태도가 중요하다. 교사는 공동의 학습 협력자 역할을 해야지 지나치게 개입하거나 토
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교사문화에 관한 연구. 석사학위논문. 한국교원대 학교 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문화의 정의
2. 교사문화와 하위문화
3.교사문화의 기능
4.학교조직의 특징
5.교직
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수업일수록 교사는 더욱 평가 목표를 확실히 알고 수업의 과정에서 일어나는 어떤 돌발 상황에서도 이에 창의적으로 대처해 가야 한다.
5. 드라마틱한 수업이 되도록 교사의 역할을 조절한다
(관리적 기능, 민주적 기능, 치료적 기능, 자유주
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