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예술」 2002년 10월호.
동아일보, <소설가 전경린씨 신작 장편 '열정의 습관' 출간>, 2002/01/22
서인숙, <여성 섹슈얼리티에 담긴 정치적 의미에 대한 재 고찰 - [처녀들의 저녁식사]를 중심으로>, 「영화 연구」 제 19호, 2002.
임옥희, <환
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비판, 청람
윤덕로(1992) / 포스트모더니즘 - 한국사회의 포스트모더니즘, 사보제일기획, 제일기획
윤소영(1993) / 한국사회에서 맑스주의와 모더니티, 월간 사회평론, 길
조화태(1993) / 포스트모더니즘과 교육철학적 대응, 포스트모더니즘의 이해
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Gymnasium, Hauptschule, Realschule)
Ⅲ. 독일 청소년 문제
ⅰ. 학교폭력 문제
ⅱ. 흡연,음주,마약
ⅲ. 청소년 문제에 대한 정책적 사회적인 보조기관
Ⅳ. 독일 교육의 전반적인 문제
ⅰ. 교사노령화 문제
ⅱ. 성적위주의 ‘걸러내기식 교육’
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철학적 및 종교적 요소••••••••••••••••••••••••••••p.22
2. 최승희 무용작품 영상•••••••̶
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대한 미학적 간접화법-이태준론」, 『문학의 위족』, 민음사, 1990
이병렬, 『이태준 소설연구』, 평민사, 1998
장영우, 『이태준 소설연구』, 태학사, 1996
정한숙, 『현대한국문학사』, 고려대학교 출판부, 2000
조용복, 『월북 예술가, 오래 잊혀
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교사의 역할
라. 분석적 교육철학의 한계
2. 실존주의 교육철학(existentialism)
3. 비판(批判)이론(critical theory)
4. 구조주의(構造主義, structuralism)
5. 포스트모더니즘
6. 신자유주의
Ⅲ. 초등교육의 철학에 대한 나의 생각
Ⅳ. 참고문헌
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예술/해체의 예술
▷ 장경렬, 데리다와 해체구성
▷ 존 그리피스, 해체주의 비평-그 철학적 어휘의 근원과 특성 연구, 2004
▷ 크리스토퍼 노리스·앤드류 벤자민, What is Deconstruction? 해체주의?, 도서출판 청람
▷ 크리스토퍼 노리스, 강혁 역, 해
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대한 이해는 일방적으로 이루어
질 수 있다. 물론 그 역도 마찬가지이다. 예를 들면,우리의 현계 청소년문화
가 '불건전한 소비문화, 문란한 성문화, 혼란스러운 사이버문화' 등으로 비판
된다면, 이러한 청소년문화에 대한 인식은 과연 어떤
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예술학회/한국극예술연구제 12집/2000/PP 287~312(26pages)
최인훈 희곡 “둥둥낙랑둥”에 나타난 반사실주의 기법 연구
- 이영미. 단국대 대학원 석사(학위) 2006(학위년도) Ⅰ.작가 최인훈과 작품세계
1. 작가소개
2. 연대기적으로 나눌 수
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3. 재건주의의 학습방법
Ⅲ. 다른 교육이론과의 비교
Ⅳ. 재건주의에 대한 평가
1. 재건주의의 가치
2. 재건주의가 우리나라에 끼친 영향
3. 재건주의의 한계
4. 재건주의에 대한 비판
5. 재건주의 교육이론의 전망
※참고문헌※
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