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심리: 이론과 실제, 시그마프레스, 2015
심영섭 저, 후광효과의 함정에 빠지지 말라, 동아비즈니스리뷰 24호, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후광효과의 이론적 정의
2. 후광효과의 사례
3. 후광효과의 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방법을 알려 준다
4) 전략을 시범으로 보여준다
5) 전략을 한 단계씩 차례로 시행해 보게 한다
6) 교사-아동간 전략의 협동적 실시단계에서 아동들은 과제를 수행하면서 자기교시전략을 실행하게 한다
7) 아동에게 전략을 스스로 사용할 수
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효과성과 효율성에 대한 필요성)
Ⅱ 본론
1. 사회복지시설에서 사회복지서비스의 효과성과 효율성을 저해시키는 요인
2. 사회복지서비스의 효과성과 효율성을 향상시키기 위한 방안 및 프로그램 사례제시
1) 사회복지서비스의 효과성과
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심리요인의 관계, 한국초등체육학회지, 2010 서론
본론
Ⅰ. 목표의 정의 및 유형
Ⅱ. 목표설정 효과
Ⅲ. 목표설정 이론
Ⅳ. 목표설정 방법
Ⅴ. 목표설정 단계
Ⅵ. 목표설정 고려사항
Ⅶ. 최근연구물
결론
Ⅰ. 느낀점
Ⅱ. 참고문헌
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내용으로, 수행 평가 방법을 강조하고 있다. ‘라’에서 보면 문법 수업이 규칙이나 원리의 탐구 과정을 중심으로 전개되어야 한다는 전제하에, ‘1), 2), 3)’을 평가한다 하여 수행 평가와 밀접한 관련성이 있음을 알 수 있다. ‘마’에서 보
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2. 사회복지실천의 평가
1) 평가의 개념
2) 평가의 유형
3) 평가 방법
3. 사회복지실천의 기록과 평가의 사례
1) 사회복지실천의 기록 사례(이야기체 기록)
2) 사회복지실천의 평가의 사례(타당도)
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 [사회복지프로그램평가] 총괄평가(summative evaluation)
I. 프로그램 효과분석
II. 비용-편익분석
III. 비용-효과분석
* 참고문헌
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방법, 한국교육생산성연구소, 2008
윤나리, 칭찬이 아동의 자아효능감 수준에 따라 성취동기에 미치는 영향, 가톨릭대학교, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 칭찬의 종류
Ⅲ. 칭찬의 의의
Ⅳ. 칭찬의 전개원칙
Ⅴ. 칭찬의 유의점
Ⅵ. 칭찬의 사례
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평가 과제 부과의 차이에 따른 효과검증 - 중학교1학년 사회과목을 중심으로. 교과교육학연구.
김성준 (2004).대수의 사고 요소분석 및 학습-지도 방향 탐색, 서울대학교 대학원 박사학위논문.
박 열 외 (2010). 서술형 평가문항 출제사례 모음집(
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특성
4. 음악치료 방법
5. 음악치료 기대효과
6. 음악치료 사례분석
(1) 자폐아동 치료사례
(2) 품행장애 청소년 치료사례
(3) 임산부 치료사례
(4) 장애아동과 정신지체인 치료사례
7. 음악치료 활성화방안과 나의의견
<참고자료>
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