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평가모형에 관한 연구-사용자 관점을 중심으로', 한국외국어대학교 대학원 박사학위 논문
이병원(2002), '호텔정보시스템의 EDP 내부통제와 품질이 사용자 만족에 미치는 영향', 경희대학교 대학원 박사학위 논문
허정봉(2001), '호텔정보시스템
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가치판단을 하도록 돕고 동시에 변화를 위한 행동 계획을 결정하도록 돕는 것, 내담자를 도와 현재의 행동을 평가하고 현실에 직면하게 하는 것
- 지시적˙적극적˙교육적 방법의 하나
- 약속, 행동계약이 사용, 내담자 자신이 해석을 하고 가
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모형 인용
- 직업교육은 오히려 훈련에 가까운 특성
- 직업프로그램의 가치판단 : 충분한 학생수들이 입학하여 등록을 유지
3) 교육과정의 실천 - 수업과 평가
직업 교육과정은
- 훈련이라고 일컬어질 만큼 해당업무와 관련지식을 반복적으로
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평가 측면
전통적 교육방식인 모던 교육에서는 결과중심의 평가가 이루어졌다. 타일러의 과학적 교육과정에 근거한 교육평가는 목적달성을 지향하는 학섭자의 학습의 발전상태를 파악하였다. 이는 교육 목표의 가치판단 기준과 교육과정을
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평가)
⑤ 사람들은 유인에 민감한 반응을 보인다.
- 어떤 일에 따르는 이득이나 비용을 변화시키는 방식으로 유인을 주면 사람들은 이에 민감한 반응을 보임. (ex. 쓰레기 종량제, 자선단체에 기부하는 사람에게 세금혜택)
⑥ 시장은 효율적이
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평가자의 역할
?. 토의토론교수학습지도
1. 토론 학습의 필요성
2. 토론의 근본 원칙
3. 토론학습을 시간 활용
ⅩⅢ. 문제해결교수학습지도
1. 문제(problem)
2. 문제 해결의 단계
1) 1단계 : 문제의 이해
2) 2단계 : 계획의 수립
3) 3단계 : 계
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모형에 해당하는 설명을 바르게 묶은 것은?
ㄱ.평가자의 주관적인 전문성을 가장 중요한 평가 전략으로 간주한다.
ㄴ.평가구조의 차원을 수업, 기관, 행동으로 구성된 3차원으로 구분한다.
ㄷ. 평가자의 역할은 최종적인 가치판단이 아니라,
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모형
5. 개별사회사업의 과정
-집단사회사업-
1. 집단사회사업의 개념
2. 집단사회사업의 역사
3. 주요 모형
4. 집단사회사업의 실천모델
5. 집단사회사업의 과정
-지역사회조직-
1. 지역사회사업의 개념
2. 지역사회조직의 역사
3. 주
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극히 곤란하다. 따라서 최종 결정단계는 이론구성과 실제의 측면에서
모두 과학성을 확보하기가 가장 어려운 부분이라 하겠다. 기획과정의 객관성과 윤리성
Ⅰ. 계획목표의 설정
Ⅱ. 대안의 탐색, 비교평가
Ⅲ. 최종안의 선택
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평가』, 태영출판사, 2005.
김대현, 김석우, 『교육과정 및 교육평가』, 학지사, 2005.
김경배, 김재건, 이홍숙, 『교육과정과 교육평가』, 학지사, 2005.
강현석, 주동범, 『현대 교육과정과 교육평가』, 학지사, 2005.
조승제, 『교육과정과 평가의
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