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서에 등장한 임물의 성비 연구, 석사학위논문 경남대학교
이관규(2002), 제7차 문법 교육 과정과 교과서의 문법 내용적 특징에 대한 고찰, 국어교육학연구
이용숙 외(1999), 수준별 교육과정에 적합한 교과서 내용 구성 방안Ⅱ, 서울 : 덕성여자
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자기 평가
2) 동료 평가
3) 교사 평가
3. 교과별 심화?보충군 배치 선정 기준
4. 평가 결과 활용
Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가)
Ⅶ. 단계형 수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가)
Ⅷ. 수준별교육과정평가(
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덕성여자대학교 교육대학원, 열린 교육과 수준별 교육 과정, 부설 열린교육연구소, 1997
◇ 망미중학교, 단계형 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영, 2001
◇ 부산광역시 북부교육청, 수준별 교수학습 지도자료, 2000
◇ 서울
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서울:학지사
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사
김정원, 보육학 개론, 정민사, 2005
서영숙김경혜(1996) / 보육학개론 / 양서원
이옥(2004), 영유아보육법 개정과 아동학의 역할, 사회과학연구 제10권, 덕성여자대학교 사회과학연구소
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서 나타나는 협동과 경쟁. 유아교육연구.
강유진(2013). 유아의 놀이주도성과 또래놀이 상호작용의 관계. 덕성여자대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달적인 측면에서의 놀이
2. 만3,4,5세 유아의 발달적 특징
1) 만3
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. 생산시스템과 JIT
1. JIT의 개념
2. JIT의 효과
1) 불량의 감소와 품질향상
2) 동기부여의 효과
3) 책임감에 대한 효과
4) 간접적인 비용 및 노동력의 감소
5) 생산성과 마케팅에서의 향상
6) 재고의 감소
7) 계획과 통제의 단순화
참고문헌
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서장애아의 정신지체아의 일반 및 변별적 인지요인 분석.\" 정서ㆍ행동장애연구 8.1 (1992): 46-86.
5.발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
6.환경적 요인이 아동성장기의 정신건강에 미치는 영향.덕성여자대학교 정보 통계학과.민
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서발달 평정척도 개발. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 발달 특성
1) 영아기의 신체 발달 특성
2) 영아기의 언어 발달 특성
3) 영아기의 인지 발달 특성
4) 영아기의 사회성 발달 특성
5) 영아기의
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서울 : 대한유치원교육협회, 1994
나정, 종일제 운영에 대한 이해와 실제, 한국교육개발원, 2003
덕성여자대학교부속유치원, 유치원 종일반 프로그램의 실제, 1994
새세대육영회, 새세대 어린이를 위한 종일제 교육프로그램 총론, 서울 : 정민사, 1
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서-인재 대국 진입으로 선진인류 국가실현
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 한국 시각 장애인 연합회(주).
박혜영(2013). 유아교사의 누리과정에 대한 이해와 운영현황. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서
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