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포스트모더니즘에 충실한 소설'로 자리매김하는 계기로 작용하였다.
다음으로 포스트모더니즘이나 포스트구조주의와 하일지 문학의 연관성은 어떠한가를 분석해보았다. 요약하면 하일지의『경따장 가는 길』은 포스트모던적인 요소가 강
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포스트모더니즘의 교육이론
1) 포스트모더니즘의 개념
2) 포스트모더니즘의 특징
(1) 비합리주의
(2) 상대론적 인식론
(3) 탈정전화
(4) 유희적 행복감
3) 포스트모던 교육론자들의 주장
6. 생태학적 교육이론
1) 생태주의의 철학적 토
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포스트모더니즘에서의 탈중심화된 수용자
(2) 매체 환경의 변화와 탈중심화된 수용자
3) 감시 대상으로서의 수용자
제 4 장 결론
1. 연구의 요약 및 논의
2. 연구의 한계 및 제언
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(교육사상)
1. 개관
2. 구조기능적 패러다임
3. 해석적 패러다임
4. 비판이론
1) 기본특징
2) 특징
5. 포스트모더니즘
1) 정의
2) 특징
6. 구조주의
1) 개관
2) 특징
Ⅵ. 교육철학(교육사상)과 교육과학의 비교
Ⅶ. 결론
참고문헌
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포스트모더니즘은 언어의 자의적 체계를 통해 세계의 윤곽을 제시하며, 이 체계에 의해서 최상의 리얼리티를 만들고자 하는 것이다.
이것이 포스트모더니즘의 '메타 픽션'적인 상황이라고 할 수 있을 것이다. 요약하자면 현실이 리얼리즘의
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요약과 비평>
ⅰ. chapter 01. 서문 : 문명의 충돌을 넘어서
ⅱ. chapter 02. 세계화 속의 불만
ⅲ. chapter 03. 차이의 존엄 : 플라톤의 유령 몰아내기
ⅳ. chapter 04. 통제 : 책임의 의무
ⅴ. chapter 05. 공헌 : 시장 경제의 도덕
ⅵ. chapter 06. 자선 : 사회 정
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. 모든 사회적 갈등이 동등한 권리를 지닌다는 포스트모더니즘의 관점을 거부하는 것이다. 이런 논리를 거쳐 그는 고전적 마르크스주의 이론과 만난다. 요약하자면, 주체를 복원하고 그 주체를 통해 계급갈등이라는 근본모순을 해결하는 정
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요약된다. 1) 마르크스주의 거대담론이 제시하는 보편적인 해방담론의 해체. 2) 포스트 모던적 방법론을 이용한 급진적 문제제기. 3) 본질주의적 역사관의 거부와 상대주의적 역사관의 채택. 4) 사회적인 것에서 문화적인 것으로 혹은 단단한
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요약될 수 있다.
새로운 타이포그래퍼 들은 모호함을 즐기고 유보적인 어조와 다의적인 의미를 선호하며 결정적인 대목은 아주 잘 다듬은 문장속에 미루어 숨기기를 선호한다. 그러나 타이포그래피가 담론으로서의 가치를 보이는 것도 바로
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현실의 균열과 환상
3. 합리성과 환상의 변증법
4. 현실의 최종 토대로서의 환상
5. 이데올로기적 환상과 미학적 환상
6. 복수코드화 된 현실과 환상
7. 탈식민주의와 환상
8. 포스트모더니즘과 포스트모던 리얼리즘
9. 동화와 판타지 소설
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