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1. 용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점
2. 포함식 통합과 모움식 통합 비교
1) 모움식 통합교육
2) 포함식 통합교육
3) 모움식 통합과 포함식 통합의 비교
3. 진정한 통합의 의미에 대한 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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통합교육의 역사적 배경
1.2. 통합교육의 현대적 개념
2. 포함식 통합과 모음식 통합의 비교
2.1. 포함식 통합의 개념과 특징
2.2. 모음식 통합의 개념과 특징
3. 진정한 통합의 의미에 대한 개인적 의견
3.1. 진정한 통합
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. 열린유아교육연구, 28(1), 121-145. 한국열린유아교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 개념과 차이점
2. 포항식 통합과 모음식 통합의 비교
3. 진정한 통합의 의미에 대한 필자의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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2. 통합교육의 실행에 대한 찬 ? 반 의견에 대해 본인의 생각을 서술하고, 장애영유아를 위한 바람직한 교사상을 제시하시오.
1) 통합교육의 실행에 대한 찬 ? 반 의견 ? 찬성 의견
2) 장애영유아를 위한 바람직한 교
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중에서 본인이 가장관심이 있는 이론 선택하고, 창시자, 인간관, 상담목표 간단히설명하고, 왜 그 이론이 관심이있는지 자신의 생각을 서술하시오
상담자로서 갖추어야 할 전문성과 자질로 어떤 것이 있는지를 서술하시오
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