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내용
평가 정도
◎
○
△
가
김성규
1. 낙하산을 이용한 놀이 방법을 알고, 스스로 친구들과 낙하산으로 지붕 만들기를 할 수 있는가?
2. 낙하산을 이용해 다양한 크기의 파도 만들기과 물고기 잡기를 할 수 있는가?
3. 차례를 기다려 낙하산 지
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효과를 극대화시킨다.
참고문헌
○ 구인환 외(1998), 문학교육론, 서울 남양문화사
○ 교육인적자원부(2003), 초등학교 1-1 국어과 교사용 지도서, 서울 대한교과서 주식회사
○ 이성영(1995), 국어교육의 내용 연구, 서울대학교출판부
○ 정현숙(19
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내용을 제시하고, 규칙성 교육을 돕기 위한 2) 교재· 교구 5개, 3) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오(교재에 제시된 것 혹은 이외의 것 모두 소개 가능함). 4) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로
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지도법
3. 학습 활동 지도시의 일반적인 유의점
1) 노래를 지도할 때
2) 역할놀이를 지도할 때
4. 게임과 놀이를 지도할 때
5. 그 밖의 의사 소통 활동시의 유의점
1) 문화 지도
2) 학생의 오류 수정
3) 교실 영어
4) TPR
Ⅷ. 결론
참고문헌
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놀이
평가방법 및 유의점
·친구들 앞에서 자신의 생각을 잘 표현하는지 평가한다.
·최대한 허용적인 분위기를 만들려고 한다.
·전하고자 하는 내용을 언어, 행동으로 잘 표현하는지 평가한다
·활동에 직접 참여하지 않은 학생들도 올바른
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굿 윌 헌팅을 사회복지실천에 입각하여 논해 보았다. 날로 증가하는 한국 청소년의 반사회적 경향성은 신문이나 인터넷에서 흔하게 볼 수 있는 사건이 되고 산업이 발달함에 따라 청소년들의 폭력성도 다양한 방법으로 표출되어지고 있다.
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내용
마. 평가의 관점
3. 본시 학습 지도 계획
가. 본시 지도 계획
나. 교육활동 배치도
다. 본시 수업진행 방법
라. 보조교사의 역할
마. 본시 지도상의 유의점
바. 본시 지도 내용 및 활동
사. 학습
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상상한 것을 사실대로 표현하기
3. 감상지도(기술 후)
1) 정서의 지도
2) 감상지도
Ⅶ. 동시지도(동시학습, 동시수업, 교육)와 연극놀이
1. 놀이방법
2. 놀이의 변형
Ⅷ. 동시지도(동시학습, 동시수업, 교육) 관련 제언
참고문헌
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내용을 발표해 볼까요？
◈주렁주렁 이야기 꽁지따기 발표하기
-각 모둠은 꽁지 따기 말놀이를 발표한다，
５‘
※율동및 음율을 살려 창의적 언어표현을 유도한다．
단계
학습
과정
교수-학습 과정
시간
(분)
자료() 및
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내용과 지도중점
Ⅴ. 초등학교 1학년 슬기로운생활 교과의 지도방법
1. 살펴보기(관찰)
2. 무리짓기(분류)
3. 재어보기(측정)
4. 조사, 발표하기(의사 소통)
5. 만들기
6. 놀이하기
7. 동식물 사육 및 재배하기
Ⅵ. 초등학교 1학년 슬기로운
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