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학습방법, 창지사.
ㆍ전경원 외(2001), 田교수의 創을 요리로 확 열자 Ⅰ, 창지사.
ㆍ문미옥 외(2000), 유아를 위한 과학교육, 교문사.
ㆍ신은수 외(2000), 통합적 접근에 의한 영유아 과학교육, 다음세대. Ⅰ. 서론
1. 놀이란?
2. 놀이의 특
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학습목표
3. 수행계획
4. 평가계획
Ⅲ. 보건교육 학습지도안 -------------------------------p. 5
1. 교육주제
2. 교육대상
3. 교육자
4. 교육장소
5. 교육시간
6. 일반적 학습목표
Ⅳ. 보건교육내용 ------------------------------------p. 6
1. 호흡기 질
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놀이를 하여 마지막에 유아가 더 많이 남아 있는 팀이 이긴 것으로 할 수 있다.
⑥ 한 유아를 두 번 이상 부를 수 없다는 규칙을 정하여 게임을 할 수있다.
★ 변형 및 확장활동
- 활동명 : 꽃 한번에 따기 놀이(반전체 참여)
① 가위바위보 할 때
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있으므로 도구들을 수시로 점검하여 수리하도록 한다.
▷목공놀이를 들고 싸울 때에는 유아들에게서 즉시 손에서 연장을 바닥에 내려 놓을 수 있도록 지도한다.
평 가 활 동 명
활동목표
대상연령
활동시간
준 비 물
활동방법
평가
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지도한다.
사진 자료
Ⅲ. 실외놀이 환경에서 아이들과 함께 하고 싶은 놀이
활 동 명
친구와 손을 잡아요!
활동목표
촉각적 자극을 통한 감각경험제공 및 과학적 창의성 발달
활동자료
모래, 모래놀이삽 , 물, 깃발
활동방법
1.아이들을 평소에
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놀이를 통해 아이들 스스로 입장에 처하여 연기해보는 것이 도덕과 목표 달성을 위해 더 효과적이지 않을까 생각해보았다. 더불어 지도교사 선생님께서 7차 교육과정에 역할 놀이가 많이 들어가 있다고 말씀하시며 교사 자신은 교육 연극에
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놀이 Role play) 수업계획
Ⅱ. 단계별 수업진행
Ⅲ. 역할극(역할놀이 Role play) 수업모형
1. 모형 1. Role-play
2. 모형 2. Rhythm and Role-play
3. 모형 3. Rhythm and Role-play
Ⅳ. 역할극(역할놀이 Role play) 연습교재
Ⅴ. 역할극(역할놀이.Role play) 상황카
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놀이이다.
♠ 느낀점
유아의 놀이의 종류는 다양하다. 물놀이 운동놀이 모래놀이등,,
유아는 놀이를 통해 즐거움 , 욕구 충족을 한다. 놀이를 통해 학습을 할수 있고
그만큼 놀이는 중요하다. 교수님이 말씀 하시길, 다른 교육과정에는 놀이가
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학습의 과정을 소중히 한다
2. 학습자가 사고의 능동적 주체로 화해야 한다
3. 사고를 유발하는 발문을 해야 한다
Ⅱ. 주의집중력(주의력집중)향상을 위한 기법
1. 전제조건
2. 유의점
Ⅲ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 1
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놀이
[5] 정서 발달과 놀이
[6] 창의성 발달과 놀이
(3) 놀이의 발달 단계
[1] 연령에 따른 놀이 발달 단계
[2] 놀이 유형에 따른 놀이 발달 단계
(4) 놀이 발달에 영향을 미치는 요인
[1] 개인적 요인
[2] 환경적 요인
(5) 놀이지도
(6) 놀
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