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놀이
에 관한 그림 그리기를 추후 활동으로 수 있다
♠친구들과 함께 규칙을 지키며 놀이 할 수 있는가
전통놀이 단계적 지도안
놀이명
과녁 맞추기
활동목표
◆기초 적인 거리 측정과 관련된 경험을 할 수 있다.
◆놀잇감, 도구를 안전 하게
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놀이하는 시간이 되어서는 안 된다. 놀이를 통한 학습이 이루어질 수 있도록 돕는 교사의 역할이 중요하다. 특히 교사는 놀이 경험을 통한 종합적인 학습이 이루어지도록 하기 위하여 유아에게 자유선택의 기회를 제공하여 스스로 놀이를 계
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지도해야 한다.
Ⅳ. 결론
지금까지 기초간호과학 중간과제를 통해 “종양이 인체에 미치는 국소 영향과 전신 영향, 종양의 병기(cancer staging), 악성종양 병기 분류하는 방법 중 TNM 분류방법, 혈액응고과정의 3단계, 범발성 혈관내 응고증후군(DI
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기초한 영유아 수 과학 지도 93p~98p 없음
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학습 방법의 실제(Ⅱ). Ⅰ. 단원 : 넷째. 표현활동 2. 우리나라 민속춤 (2/5)
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 지도계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 지도의 실제
가. 교수 ․학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
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학습한 내용을 다시 한번 설명한다.
과정중심 읽기학습지
★하위권 학생들에게는 간추리기 전략을 반복 지도하고 간추린 글에 빈 칸을 넣어 봄으로써 중심 내용을 확인하도록 한다.
여러 가지 자료글
★알리는 글에서는 새로 알게 된 사실이
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놀이 개발.
(4) 각각의 장에 적합한 활동 형태 구상
㈀ 농촌현장 : 두레활동, 뜬패활동, 뜬 두레패 활동 등 자극과 구심점 역활까지도 할 수 있다.
㈁ 노동현장 : 두레패 활동과 마찬가지로 기능의 전수와 풍물패 조직을 시도한다. 자제의 공동
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풍물교실
프로그램
2011년12월7일
2011년
12월7일
-1월25일
이장구
수
12:00-14:00
없음
접수중
과정명
다문화 풍물 교실 프로그램
구분
취미활동
개강일
2011년 12월7일
수료기간
4주
교육기간
2011년 12월 7일 - 2012년 1월 25일
요일
수
시간
1주차 -12월 14일
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풍물축제 참여로 긍정적인 노인상을 심어주었는가?
제 6회 인천평생학습축제 참여
- 제 6회 인천평생학습축제에 실제로 참여하였는가?
- 제 6회 인천평생학습축제 참여로 긍정적인 노인상을 심어주었는가?
- 사물놀이가 무엇인지 사람들에게
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학습 기회가 제공될 수 있도록 한다.
-학생들의 과제 참여 시간을 최대한 확보하도록 한다.
-학생의 발달 상태를 고려한다.
3. 내용 영역은 다음 사항을 고려하여 지도한다
-‘놀이와 표현’ 영역에서는 다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강한
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