|
가위바위보 등 적당한 방법으로 술래를 한 명 정한다.
4) 술래는 보이지 않게 수건이나 눈가리개로 눈을 가린다.
5) 술래를 제외한 나머지 아이들은 손뼉을 치면서 술래를 피해 다닌다.
6) 술래에게 잡힌 사람은 술래가 되어 놀이를 다시 시작한
|
|
|
가위바위보 등 적당한 방법으로 술래를 한 명 정한다.
4) 술래는 보이지 않게 수건이나 눈가리개로 눈을 가린다.
5) 술래를 제외한 나머지 아이들은 손뼉을 치면서 술래를 피해 다닌다.
6) 술래에게 잡힌 사람은 술래가 되어 놀이를 다시 시작한
|
|
|
차지하기 놀이
가위바위보를 하여 이긴 사람이 한 칸씩 색칠해요.
놀이가 끝나면 이야기해봅시다.
( )의 땅 : ( )칸, ( )의 땅 : ( )칸
( )의 땅이 ( )의 땅보다 더 넓습니다.
( )의 땅이 ( )의 땅보다 더 좁습니다.
의 땅보다 더 좁습니다. 없음
|
|
|
가위바위보 하며 계단 오르기 실외놀이터에서 사용하는 도구 찾아보기
점심 및 낮잠
동화『얍! 감기야 덤벼라』듣기 발명 왕 「에디슨」
오후
자유선택활동
<언어>도구와 기계 <미술> 바람개비 만들기
기본생활습관
사용한 장난감
|
|
|
가위바위보에서 진 조)
-250mL의 둥근바닥 플라스크에 헥산 100mL를 담는다
-계면활성제(sodium lauryl sulfate; 288.38g/mol)을 3.2g을 용해시킨다.
(magnetic stirrer로 계속 교반)
-w=5의 경우 1mL의 증류수를, w=10의 경우 2mL의 증류수를 각각 넣고 용액이 골고루
|
|
|
가위바위보’로 순서를 정한다.
(4) 먼저 이긴 어린이가 주사위를 던진다.
(5) 나온 수만큼 출발선에서 움직인다.
(6) 문제를 읽고 답을 말한다. 이 때, 맞으면 문제에 정해진 수만큼 성냥개비를 갖는다. 틀리면 다른 친구에게 기회가 넘어간다.
(
|
|
|
가위바위보나 동전 던지기로 결정하면 어떨까. 특히 이 문제의 유형에서는 출제자의 출제 의도를 정확하게 파악해야 한다. 원인을 분석하라는 문제에서 대안을 제시한다든가, 비판하라는 문제에서 설명으로 끝낸다면 좋은 점수를 받지 못한
|
|
|
가위·바위·보 또는 동전을 던져 서브권이나 코트를 결정한다.
3) 서브
시합은 서브를 넣는 것으로 시작되며, 베이스라인과 사이드라인, 그리고 센터마크가 표시된 안쪽에서만 넣어야 합니다. 처음 시작할 때의 서브는 오른쪽에서 대각선으로
|
|
|
보통 한가운데에 서서 전진, 후진시 아동의 보폭을 조정하고, 상대편에 요구 하는 아동을 정하고, 팀을 대표해서 가위바위보를 하게 된다. 이는 한 팀 성원 전 체가 자기 팀의 중심인물을 합의하에 대표로서 인정하여 자기편의 생사가 걸린 막
|
|
|
가위바위보를 한다. ‘너가 이겼으니까 먼저해’하고 주사위를 건내어 줌.
4/11
퍼즐조각을 OO와 함께 맞춘다. 정리시간이 다가오자 OO이에게 함께 도와달라고 이야기 하여 함께 맞춘다 1) 3 , 4 월 유아 관찰 기록(1p에 3,4월 모두 작성)
2) 5 ,
|
|
메뉴펼치기
