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것으로 이는 학습자의 수업에 대한 흥미와 노력 등을 필요로 하는 것이다. 1. 오슈벨의 학습이론
2. 하위적 학습(포섭)
3. 상위적 학습
4. 병위적 학습
5. 점진적 분화의 원리
6. 통합적 조정의 원리
7. 선행조직자
8. 유의미 학습의 원리
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이루어지기 때문에 하위적 학습이 이루어지게 되며 상관적 포섭이 일어난다. 즉, 설명선행조직자가 사용되는 경우에는 전진적 분화의 원리가 적용된다. 1. 유의미 학습이란
2. 상위적 학습
3. 병위적 학습
4. 하위적 학습
5. 선행조직자
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포섭자의 역할을 한다. 예를 들면, 포유동물인 박쥐, 고래, 개 등의 특성을 가르치기 위해 포유동물의 개념을 제시하는 경우를 들 수 있다. 여기서 포유동물의 개념이 설명선행조직자에 해당된다. 해당 예에서는 하위적 학습이 이루어지는 경
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학습하는데 그 목적이 있기 때문에 학습자의 고등정신의 능력을 함양하기에는 부적절하다. 1. 오슈벨의 유의미 교수이론에 대해서
2. 유의미 학습을 위한 조건
3. 포섭의 종류
4. 선행조직자의 제공
5. 오슈벨 유의미 학습의 장단점
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연결되고 통합될 때 학습자에게 친숙하게 도달하게 된다. 특히 학습과제가 학습자에게 친숙하지 않고 난해할 경우 선행조직자는 학습자의 학습에 큰 도움을 줄 수 있을 것이다. 1. 학습의 종류
2. 포섭의 정의와 종류
3. 선행조직자
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