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형성의 결과라고 주장하는데 여러 검사들을 본다면 환경에 영향을 받은 아이들은 지적 능력이 향상 되는 것을 볼 수 있다. 이것을 통해서 주변 환경을 좋게 해주고 올바른 습관을 형성하게 한다면 보통의 아이들도 지능이 오른다는 것을 알
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학과, 교육방법 및 교육공학
▷ 정일환 외 공저(2003), 교육학 기초, 동문사 Ⅰ. 시청각 설교
Ⅱ. 시청각 저작물
Ⅲ. 시청각 자료
Ⅳ. 시청각 매체
1. 의미
2. 시청각 매체의 특성
3. 시청각 매체의 장점
Ⅴ. 시청각 교육
1. 시청각교
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중심의 수업이 이루어지도록 한다.
* 교사의 발문기법 개발과 사고력을 측정할 수 있는 평가가 되어야 한다.
* 잠재적 교육과정이 중요하다. * 의문을 가지도록 장려하여야 한다.
학교에서의 모든 활동은 의도적이고 목적적이어야 한다. 수업
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학과 교육목적의 연결이 바르지 않은 것은?
① 진보주의 - 현실생활 적응
② 본질주의 - 문화유산 전달
③ 항존주의 - 고전을 통한 지성의 훈련
④ 재건주의 - 미래 생활 준비
Ans. ④ 재건주의는 사회적 자아실현을 목적으로 한다. - 브라멜드
2.
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미흡
3) 기숙사 수용율이 저조(약 15%)하며, 단순한 숙소로만 활용
4) 일반대학에 비하여 연구비 지원이 저조하고, 연구시설 협소
5) 재학생 대비 장학금 수혜자 비율(58.1%) 저조
Ⅷ. 교대(교육대학교) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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유형에 대하여 알 수 있다.
② 수요 법칙과 공급 법칙을 이해할 수 있다.
③ 시장 가격(균형가격)의 형성에 대해 이해할 수 있다.
④ 시장 가격의 변동 요인을 파악할 수 있다.
⑤ 시장 가격의 역할을 인지할 수 있다.
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활동을 바람직한 방향으로 유도하는 것이다. 아동은 아직 미성숙하므로 중요한 내용을 간과하거나 중요하지 않은 내용에 집착할 가능성이 있다. 시행착오를 줄이기 위해 아동의 학습내용을 관찰하면서 강제성이 없이 아동의 사고방향을 목
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형성할 수 있다.
*자녀의 경우 이성인 언니, 오빠와의 결연을 통하여 성역할 습득 기회 등을 제공한다. (아동결연 후원)
*집단활동 - 레크레이션이나 집단치료, 심리검사, 가족신문 만들기 등 다양한 프로그램을 통해 집단에의 소속감과 사회
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중심이 되기 위해서 교사는 학교 중심 임용을 한다. 학교는 자격, 소양, 학교의 상황에 알맞는 각종 조건을 사전에 충분히 홍보하여 적격자를 임용해야 한다.
그러할 때 비로소 학교는 공동체의 중심으로 자리 잡을 수 있을 것이다. 1. 문
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학과 교육의 이해
1. 과학과 교수학습 이론
가. 과학과 학습이론
1) 과학과 탐구학습 이론
2) 피아제의 인지발달 이론
3) 학습에 대한 구성주의적 관점
나. 과학과 교수학습 모형
1) 발생 학습 모형
2) 인지 갈등 수업 모형
3) 메타인지 수업 모형
4)
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