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학교와 가정, 지역사회가 연계하여 부적응학생이 공교육에 적응할 수 있도록 도와야 한다
넷째. 공교육에 적응하지 못하는 학생들은 대안교육을 통해 공교육 틀 안에서 생활할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 공교육과 공
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학교와 가정, 지역사회가 연계하여 부적응학생이 공교육에 적응할 수 있도록 도와야 한다
넷째. 공교육에 적응하지 못하는 학생들은 대안교육을 통해 공교육 틀 안에서 생활할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 공교육 위기
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청소년의 참여가 더욱 절실하다. 학업중단청소년의 학습기회 제공
Ⅰ. 중, 고등학교를 떠나는 청소년들
Ⅱ. 기존 학교에서 학습기회를 주는 방법
Ⅲ. 대안교육으로 학습기회를 주는 방법
Ⅳ. 학업중단청소년의 보호체계 만들기
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학교부터 대학까지만 보더라도 16년이다. 따라서 인생의 준비를 하는 기간에 16년이라는 시간은 한사람 전체의 인생을 만든다고 해도 과언이 아니다.
가정교육이든 학교 교육이든 어쨌든 교육은 인간을 사회화시키는 중요한 과정이다. ‘교육
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청소년의 실태와 문제점 분석 연구제안서
Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
Ⅱ. 본론 : 연구설계, 연구(분석)내용 제시
1, 연구설계
Ⅲ. 결론 : 연구결과의 기대효과 제시
가. 학업중단 예방을 위한 학교환경 조성
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대안을 모색하는 일이다.
참고문헌
광주일보사(2000) : 신정부 청소년 대안교육정책 어떻게 할 것인가?
광주광역시(1999) : 청소년육성지역 토론회
구태익(2000) : 한국 청소년수련체계에 관한 연구 -수련시설 운영을 중심으로-, 서울대학교(박사)
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교육이 성격이나 인격만큼은 중요하지 않다는 것을 지적해 주고 있다. 잭은 공부하는 것을 싫어했기 때문에 대학 입학 시험에는 떨어졌다. 그러나 찰스 램의 수필이나 프랑스어를 모른다고 해서 그가 살아가는 대 방해가 되지는 않았다. 그는
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학교 사회복지대학원,
이현기.김형모.방민석(2001), 상게서, pp. 171-176
오진석(2011), 우리나라 아동학대의 실태와 개선방안에 관한 연구, 한성대학교 행정대학원,
박숙인(2007), 아동학대의 원인과 예방대책에관한 교육적대안, 강원대학교 교육대
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극적 극복노력은 전혀 하지 않고 있다. 결국 발전의 과제는 뒤로 한 채, 그저 당장의 구설수에서만 벗어나자는 꼴인 것이다. 이로서는 아무것도 이루어 낼 수 없다.
다른 모든 문제들도 그러하지만, 특히 교육의 문제는 한 가지 원인이 단 한
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대안학습활동을 실천해 볼 수 있다. 이를 실천하기 위해 교육관계자들의 혁신마인드와 그들 스스로 평생학습인이 되어야 한다. 왜 ‘이교육’인가?
'이 교육\"을 넘어서 beyond 'Esse Education'
틀바꿈 교육으로
의사소통의 교육과정으로
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