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교육이념인 홍익인간과 북한의 교육이념인 주체사상을 비교하여 통일교육의 이념적 기초를 마련하는데 있어서 동학사상이 큰 도움이 될 수 있다고 생각한다. Ⅰ. 동학의 개관
1. 동학사상
2. 동학 등장의 시대적 배경
Ⅱ. 동학의 교육
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교육 완성, 한국교육개발원[개발정책자료, 138호(7, 8월호)]
*** 학위논문
1. 김현영(2002). 기혼취업여성을 위한 보육정책 개선방안에 관한 연구, 중앙대 행정대학원 석사
2. 심순옥(2002), 직장보육서비스의 효과에 관한 조사연구: C대학교병원 직
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교육연구논집 제2호, 2006. Ⅰ. 평생교육 프로그램 개발
1. 개념
2. 성격
3. 특성
Ⅱ. 요구 분석
1. 요구 분석의 개념
2. 요구 분석의 목적
3. 요구 분석의 기능(특징)
4. 교육요구 분석 방법
5. 요구 분석의 작업 절차 및 여과 과정
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교육의 이해」교육과학사 서론. 21세기와 원격교육
‘디지털 시대와 지식기반사회’
1. 학교교육의 위기와 한계
2. 인구통계학적 요인
3. 경제구조의 변화
4. 정보사회의 도래와 학습 환경의 변화
원격교육이 대안
결론. 원격
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교육과 민주주의, 그리고 과학은 실험적이고 협동적인 지력이라는 개념을 통해 통합되는 것이다. 1. 의의
2. 시작
3. 역사
4. 비판
5. 우리 나라
1). 신교육의 학교
2). 애버츠호움의 학교
3). 듀이의 교육사상
(1) 기초
(2) 실용
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교육사상』, (연세대학교 출판부, 서울, 1991),
28. John H. Westerhoff III, "Will Our Children Have Faith?" I. 서론
1. 현대의 인간 상황과 그 대안들
2. 연구의 목적과 범위
II. 파울로 프레이리의 생애와 사상의 배경
1. 파울로 프레이리의 생애
2
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교육을 위한 전국 학부모회
2. “고교평준화에 대한 오해와 이해(쟁점)” - 전국교직원노동조합 논평 ꊱ 들어가며
ꊲ 한국의 공교육의 전개 과정
1. 공교육의 역사
2. 한국의 근대적 교육 체제와 문제점
3. 평등지향 정책 - 평
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교육내용과 방법분야에서의 서울사대 교육학과 공동체 연구와 실천 50년. 『교육이론』, 10(2), 39-61.
김병관·박준식(1995). 삶의 질 연구의 필요성과 기존 연구의 검토. 『사회발전연구』, 창간호. 연세대학교 사회발전연구소.
김신복(1995).교육
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교육의 미래 모습은 새로운 희망을 갖게 될 것이다.
유비쿼터스 시대의 미래 교육이 현재 교육의 부족한 면을 보완하고, 새로운 시대에 필요한 인재를 양성하는 긍정적 대안으로 결실을 맺기 위해서는 우리 사회 구성원 모두의 관심과 노력,
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문제점
4.독거노인에 대한 복지
1) 독거노인가구의 복지 범위
2) 재가노인복지의 발달과정
3) 재가노인복지의 필요성
4) 노인복지사업 내 재가노인복지사업
5) 한국의 독거노인 지원복지사업
6) 외국의 독거노인 지원복지사업
Ⅲ.맺으
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