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학교설립에 앞서 문제인식.
2. 설립취지.
3. 학교이름 : 촛불학교.
4. 교육이념.
5. 교훈 : 꼭 필요한 사람이 되자.
6. 교색 및 교목.
7. 학교 위치 및 소개.
8. 교칙 및 기숙사 규칙.
9. 교과과목.
10. 교과과정 및 행사일정.
11. 선
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학교야 일어나라, 자유지성사, 2003
4. 신차균, 교육위기와 학교교육의 전망, 국민대학교 교육학과, 2001
5. 이종각, 21세기와 학교와 교실, 어떻게 달라져야 하는가, 21세기 학교교육 발전방향, 서울 : 한국교육과정평가원, 한국교육과정평가원 창
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교육의 정의는 비의도적인 교육이나 잠재적 과정을 통한 교육들이 제외된다는 점에서 교육을 다소 좁게 규정하기는 하지만 교육의 기본적인 구성 요소와 교육적 과정의 성격을 제시해 준다는 점에서 교육을 이해하는 데에 중요한 의미를 지
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교육이 될 것이며, 결국 학생의 전인적인 성장과 발달을 꾀할 수 있을 것이다. 1. 하자작업장학교 소개
2. 하자작업장학교 교육이념
3. 하자작업장학교 교육목표
4. 하자작업장학교 교육과정
5. 공교육 기관과의 비교
6. 실과교육에 주는
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교육기관 가운데 하나에 지나지 않게 되었다. 학교만이 발급하던 자격증은 이제 다원화되고 있으며, 그것을 획득하는 가장 효율적인 방법이라는 측면에서도 학교는 후순위로 밀리고 있다. 홈스쿨링의 확산, 다양한 형태의 대안학교 등장, 탈
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교육 과정 역시 개인의 의사에 따라 자율적으로 선택되어야 한다. 또한 텍스트(text)를 통한 간접적인 수업방식이 아니라 직접 경험으로 터득하는 체험형 학습이 되어야 한다.
현재 학교에서는 개인들의 다양한 분야에서의 지적 수준을 무시
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학교 대학원 논문, 2011.
박찬걸, 교원에 의한 체벌행위의 정당성과 그 허용범위, 형사정책연구, 제22권 제1호 통권 제85호, 한국형사정책연구원, 2011.
양옥승김지현, 유아교육에서의 잠재적 교육과정 탐구, 사회과학연구, 2004.
오동석, 학생인
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줄 수 있는 개인적 양심들이 더 이상 집단 감성에 휩쓸리지 않도록 하는 일, 바로 일상을 회복하는 일 등이 우리의 의례를 성공으로 바꾸어 갈 것이다.
5. 반론 (의례적인 교육과정 VS 대안학교)
교재에서 지적 했듯이 우리 사회는 체면과 높은
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학교들이 정규학교로 인정되고 있다. 이러한 학교들에 대한 설명으로 맞는 것은?
① 초·중등교육법에서는 '대안학교'라고 지칭한다.
② 시설기준은 기존이 정규학교와 동일한 적용을 받는다.
③ 기존의 정규학교와 달리 교육과정 편성·운
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정규교육과정에 적응하지 못해 학교를 떠나서 공부하거나 대안학교나 홈스쿨링을 통해 학습하는 학생들에게 구성주의적인 교육이 효과적으로 적용이 되지 않을까 하는 생각이 들었다.
끝으로 구성주의가 교육에 있어서 전혀 새로운 혁신적
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