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적 교육관 - Bagley)
4. 항존주의
5.실존주의
6. 문화재건주의(브라멜드)
7. 분석철학(러셀, 비트겐슈타인)
8. 포스트모더니즘
제4장 교육의 기초
1. 교육학의 접근방법
2. 교육의 정의
3. 교육의 목적
4. 교육의 기능
5. 학교제
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가받거나스포츠나예능등으로유명한사람이인격적으로도다른사람보다신뢰받을수있는것과같은이미지를갖는것도이배경효과에기인한바가크다.또학교교육에있어서는성적에의한배광효과가현저하고초등학교에서대학에이르기까지성적이좋은
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사회적, 도덕적 책임을 경험하는 시기이다.
유아기 말이 되면 대부분의 기초 정서를 표현할 수 있지만, 아동기에도 정서발달은 계속 이루어진다. 그래서 초등학교 고학년 무렵이 되면, 성인의 피드백 없이도 자긍심이나 죄책감 같은 정서가
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사회적으로는 혼란을 초래했을지라도 문학사적 측면에서는 독자적 의의를 인정받는데 적잖은 기여를 했다고 본다. 도문일치의 문학 사상이 주조를 이루어 온 조선초기의 입장과는 달리 도학에서 분리된 문학이 독자성을 유지하면서 그 가치
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적이고 관시욕구적인 특성이 발달된다.
48. 청소년의 비행의 원인으로 적절하지 않은 것은 무엇인가?
①가족간의 불화 ②반사회적 하위문화에 대한 동조
③정신병리적 성격 ④사춘기에 나타나는 피로와 게으름
■답: 1.발달, 발달, 성장, 성
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가설은 연구자 개인의 경험·능력·지혜 및 직감 등에 의해 얻는다.
Ⅴ. 졸업논문 연구문제에 대한 가설
졸업논문 연구의 연구문제에 대한 이론적 배경과 선행연구를 기초로 하여 가설을 다음과 같이 설정하였다.]
<가설 1> 초등학교 아동
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절약 정신 부족으로 인한 소비
6. 용돈 관리의 소홀로 인한 소비
Ⅴ. 바람직한 청소년 소비문화 정착을 위한 대응방안
1. 기성세대의 솔선수범
2. 부모의 합리적 용돈 관리
3. 매스컴을 통한 청소년 광고문화의 개선
Ⅵ. 결 론
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적절한 도움을 줄 수 없거나, 오히려 약물남용을 조장하는 상황이 반복되는 경우
⑤ 약물을 끊고자 하는 동기유발이 불가능하거나 약물복용을 계속 부정하는 경우
입원치료는 다음과 같은 방식으로 시행된다.
① 건강력, 정신생리사회적
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가된다는 사실을 습득
0 보편성의 규범 - 아이들이 학습에서는 모두 동등하게 취급되고, 정해진 학교의 규칙에
따르도록 하는 과정에서 예외가 인정되니 않는다는 것을 경험함으로써 배움
0 특수성의 규범 - 특수성이란 일반적으로 일정될 수
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학교, 1990 Ⅰ. 서론
1. 군에 대한 이해
가. 군대란 나. 군대의 특징
다. 신세대 병사의 특징 라. 병영 생활의 기본적(물질적) 문제
2. 군(인권) 관련 이론
가. 조직 이탈 욕구에 관한 이론 나. 스트레스 이론
3.
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