|
학습자의 외적요소에 치중한다.
셋째, 지도자형은 학생들이 취업하는 데 도움이 되는 고용기회를 탐색하는 데 필요한 행동을 가르친다.
넷째, 안내자형은 자신을 학생들에 대한 정보자원으로 여긴다.
다섯째, 치료자형은 배치기능을 대상자
|
|
|
토의는 바로 이러한 맥락에서 이루어진다고 보아야 할 것이다.
한 가지 부연하자면, 우리의 공교육 체제에 관련된 다양한 문제점들이 이미 많은 연구자들에 의해 분석되고, 그 대안까지도 구체적으로 제시되어 있다는 점이다. 오늘의 토론에
|
|
|
학습활동관련 10개 항목
- 2단계 : 비디오 촬영 평가
내용 : 교수-학습활동관련 4개 항목
- 3단계 : 교과협의회 평가
내용 : 교수-학습활동관련 모든 항목
방법 : 체크리스트 환류, 비디오 감상, 토론
수업 및 학급경영평가
학부모
학습 분위기, 수
|
|
|
학습자들이 직접 실제 상황 중의 인물로 연기를 하고 역할극이 끝난 후 출연자와 관중이 함께 토론할 시간을 갖는다.
장점
- 실제로 활용이 가능한 기술습득이 용이하다.
- 흥미있고 동기유발이 잘된다.
- 사회성 개발되고 교육기교가 개발된
|
|
|
학습센터를 이용하는 것
4) 지역사회중심 프로그램
- 놀잇감 도서관 프로그램 : 학교교육에 참여하지 못하는 가정의 부모와 자녀들을 위하여 프로그램 지도자가 놀잇감과 활동지도내용 안내문을 대여해주는 것
- 가정탁아 프로그램 : 가정탁
|
|
|
학습이 가능하다. 아무리 실천 학습 형태의 학습이 이루어진다고 하더라도 수행의 내용이 학습자의 실제적 문제와 무관한 것이라면, 무의미한 수행과 학습을 해야 하는 이중고를 치루어야 한다. 따라서 수업을 설계할 때 가능한 학습자들의
|
|
|
학습 목표 : 칭찬하는 글을 쓰는 방법을 알아봅시다.
활동1. 교과서 내용 탐색하기
활동2. 우리 조는 이렇게 생각해요
활동3. 릴레이 칭찬
12. 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
칭찬하는 글을 쓰는 방법을 아는
|
|
|
수업은 도덕 교과를 배우는데 있어서 가장 중요한 실천하기를 위한 준비단계이다. 따라서 충분한 사전 지식의 이해와 토의를 통해서 실현가능한 계획의 세우고, 교사학부모지역단체의 지도와 보호 아래에서 봉사활동이 이루어져야 할 것이
|
|
|
수업과 과제, 토론에 성실하게 참여하였던 만큼, 남은 학기동안에도 성실히 수업과 과제, 토론에 참여할 것이며 영화의 행복한 결말처럼 나 또한 범죄수사학과 그 밖의 다른 학습한 과목들의 지식을 통하여 현재 위치보다 더 높은 곳으로 도
|
|
|
학습의 경험을 하기에 가장 적합한 활동은? 2
(1) 조형활동.
(2) 요리활동.
(3) 재배하기.
(4) 녹음자료듣기.
(5) 쓰기활동.
문제 43.
사용하는 자료나 도구 중 특별한 사용방법이나 주의사항이 있다면 그 내용을 차트에 기록하여 자료와 함께 놓아두
|
|
메뉴펼치기
