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학습 프로그램의 개발은 주입식 교육에서 대화가 가능한 학습 체제로 전환 가능하고, 멀티미디어 교육 자료의 데이터베이스화로 정보의 공유가 가능하고, 학습자의 자기 주도적 학습으로 학습능력이 향상되었다
Ⅴ. 결론
교육용 게임에서의
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교육", http://gnue.ac.kr/~yhhwang/. 1. Howard Gardner
2. Howard Gardner의 다중지능이론
1) 다중지능이론 준거의 기원과 의미
2) 다중지능이론의 개념
3) Howard Gardner가 제시한 지능의 종류
4) 지능별 학습자 유형과 선호하는 학습 유형
3. 다
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교육프로그램의 개발
- (청소년) 사춘기를 겪으면서 방황하는 기간임에도, 계속 입시위주의
교육을 받아야 해서 청소년들은 학업에 대한 스트레스를 많이 받음.
현재 청소년의 흡연율은 급격히 상승하고 있으며, 컴퓨터 게임중독도 많음
- (
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교육하는 것이 필요한 것 같다.
<참고자료>
1. 연극교과목 개설 특별 대책위원회 『연극교과목 개설에 관한 자료집』 2002
2. 선린인터넷 고등학교 『2004학년도 학교교육계획』 2003
3. 한상철, 조아미, 박성희 공저, 『청소년 심리학』, 양서
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학습내용을 잘 이해하지 못한 학생을 위하여 보충 학습 자료로 활용할 수 있다.
6) 개발 연도 : 1993년
③ 물의 순환
1) 대상 : 초등 학교 5학년
2) 관련 단원 : 자연 5, 날씨의 변화
3) 유형 : 개인교수, 교육용 게임
4) 프로그램의 내용
이 프로그램
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교육을 할 수 있는 다양한 방법을 제시하였다. 이 방법 외에도 다양한 수업 방법이 맞춤법 교육에 적용될 수 있는 것이 사실이지만 어떠한 수업 방법을 적용하든 지켜야할 맞춤법 수업의 규칙을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 맞춤법 교육은 체
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학습(TBL, 과제중심학습)의 활동과 모형
1. 수준별 과업 중심(Task based) 활동
1) 보충과정
2) 기본과정
3) 심화과정
2. 과업 중심(task based) 수업 모형
3. 과업 중심 교수?학습 모형의 구안
1) 모형 구안시 유의 사항
2) 과업(Task) 중심수업의 단계
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진로지도
Ⅵ. 외국 지체장애(지체부자유) 학교의 교육 사례
1. 일본
1) 학습곤란 학생에 대한 특례
2) 중복장애아에 대한 특례
2. 미국
3. 캐나다
1) 특수교육의 목표
2) 유의 사항
3) 실제적인 훈련 프로그램의 내용
4. 독일
5. 영국
1) 지
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교육대학의 교원 정보소양 추진 현황 및 발전과제, 교원의 정보소양 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터
이태욱 외 5명(1997) : 정보 소양 능력 인증을 위한 표준화 연구개발, 교육부
양영선(1996) : 교육의 정보화를 향한 컴퓨터교육
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학습지도 방법
음악 교육은 다른 교과목에 비해 시각적 요소를 덜 필요로 하기 때문에 많은 시각장애 학생들이 흥미를 가지고 접근하는 과목중의 하나이다. 다양한 예능 활동을 통하여 창의력의 계발과 장래의 진로 개발에도 많은 영향을 미
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