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교육연구』제13호(1998, 한국한문교육학회), p.73.
그리고 한문 교육은 한자어의 학습을 통해 다른 모든 교과의 교육 효과를 제고시키는 역할을 하고 있음으로, 각종 교과서에 수록된 내용의 핵심을 이루는 한자어에 대한 데이터와 이를 효율적
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교육·보육 정책 흐름과 변화, 이슈 등과 관련된 뉴스 또는 신문기사를 찾아보고 이중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 주제와 관련된 기사 1개를 제시하고. 기사 내용에 대한 자신의 생각을 쓰시오.
※ 신문기사를 캡쳐해서 본문에 삽입
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와 의미가 통하는 4자 성어를 한자로 써 보자
2.다음 □안에 공통으로 들어갈 한자를 써 보자
成□, 功□, 業□ 1. 한문 교과 제 7차 교육과정
2. 교재 및 단원명
3. 단원의 설정이유
4. 단원의 학습목표
5. 단원 지도상의 유의점
6.
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교육
1월 - 눈싸움, 고드름놀이, 고무가 구워먹기, 썰매타기
2월 - 신입생 오리엔테시션, 졸업식 1. 머리말
< 생태프로그램의 이론적 배경 >
ꊱ 생태중심 유아교육
ꊲ 생태유아교육의 프로그램
ꊳ 다양한 몸짓놀이
2.교육 계
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교육과정 자율권 확대
·교과별 기준시수를 20% 증감 운영등
-교과 교실제 운영 활성화 유도
-학습부진아, 다문화 가장 자녀 등에 대한 특별한 배려와 지원
-학교 교육과정 편성·운영 지원을 위한 국가 및 시·도교육청 지원 사항 신설
초등학교
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교육과정 이론의 원리적 측면
「말씀과 삶」 교육과정 이론은 와이코프의 기독교 교육과정 작성원리에 크게 영향을 받고 있다.
2. 교육 신학적인 측면
1950년대 신정통주의 신학에 기초한 만남의 기독교 교육 이론으로 나타난다.
3. 교수-학습
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중심의 환경교육 활동이 유아의 환경보존에 대한 인식에 미치는 영향 (원광대학교 교육대학원, 김세영)
대상연령
만 5세
활동유형
이야기나누기/현장체험활동
생활주제
지구와 환경
환경교육주제
자원 재활용
활동목표
사물의 같고 다름을
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2. 1. 1 기억, 과거 경험의 재생
2. 1. 2 망각, 숨은 기억의 흔적
2. 1. 3 파지, 기억을 부르는 힘
2. 2 현실 돋보기
2. 2. 1 현 대한민국 교육의 실태와 문제점
2. 2. 2 파지를 부르는 효과적인 교육 및 학습 방법 (오감이용，과잉학습)
Ⅲ. 결론
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학습자의 사전지식수준 - 중학교 1, 2학년 수업을 통해 미술의 개념을 익혀 왔으며 기본적인 표현방법을 익혔다. 미술의 경우, 다양한 매스미디어의 발달로 학생들의 미술에 대한 인식과 미적표현 및 감상수준이 과거에 비해 많이 향상돼 있고
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교육 프로그램을 통해서 아동들이 장애아들에 대한 인식도 많이 전환되었으면 좋겠고, 이러한 교육프로그램이 활성 되었으면 좋겠다. 고등학교때, 사회복지쪽으로 관심이 있었을 때 유아교육에 관심이 있는 친구와 함께 이런 기관을 운영해
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