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수학교육 제3집 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 교구(수학학습도구) 계산기의 기능과 중요성 Ⅲ. 교구(수학학습도구) 계산기의 이론적 배경 1. 구성주의에서 계산기 활용 2. 귀납적 추론과 계산기 Ⅳ. 교구(수학학습도구) 계산기의 유형별 적용 1. 계
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  • 등록일 2010.10.11
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유아 수학교육. 한국방송통신대학교출판부. 곽노의 외(2001). 유아교육개론. 학지사. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교구란 2. 유아발달에 맞는 교구의 필요성 3. 유아발달에 맞는 교구의 이론적 근거와 배경 1) 교구의 중요성 2) 유아발달에
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  • 등록일 2015.10.30
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수학수업(수학교육, 지도)의 계산기활용 1. 사회?문화적인 측면 1) 계산기는 일생생활의 도구이다 2) 계산기는 다양한 기능을 가진 교구이다 3) 오늘날 수학은 계산보다 훨씬 더 많은 것을 포함하고 있다 4) 어림산과 계산기는 상호보완적인
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  • 등록일 2010.11.12
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유아수학교육의 중요성을 논리적 근거를 바탕으로 기술하되, 2) 본인의 의견을 포함하여 서술, 2. 몬테소리 수학교육 관련 1) 교구의 유형, 2) 특징, 3) 의의, 4) 비판점을 기술, 3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2)
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수학교육연구회(2002) : 쉽고 흥미 있게 활용할 수 있는 수학과 교수-학습 방법 탐색 NCTM(1995) : 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울 경문사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등학교 수학과(수학교육)의 성격 Ⅲ. 초등학교 수학과(수학교육)의 이론적
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  • 등록일 2011.04.19
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논문 31건

도구 …………………………………………………………… 17 3. 연구 설계 …………………………………………………………… 18 1) 마인드맵 구성에 따른 수학학습 지도 구상 …………………… 19 2) 마인드맵의 작성 …………………………
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  • 발행일 2010.01.13
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학습 공간 구성의 이론 가. 개별화의 조건 나. 개방교실의 특징 3. 열린 학습 공간 구성의 기초 가. 학습 공간 구성의 방향 나. 열린 학습 공간의 설계 다. 열린교육의 학습센터 라. 열린교실의 교구자료 4. 외국과 우리
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  • 발행일 2005.06.13
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배경 4 1. ICT 활용 교육 4 2. 특수교육과 ICT 활용교육 8 Ⅲ. 연구 방법 17 1. 연구 대상 17 2. 연구 도구 17 3. 연구 절차 19 4. 자료 처리 19 Ⅳ. 연구 결과 20 1. 연구 대상의 특징 및 ICT 활용 교육에 대한 인식 20 2. ICT 교수.학습
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  • 발행일 2008.01.31
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이론적 관점 제 3 절 조사 분석의 틀 제 4 장 조사 결과 제 1 절 설문지 구성 제 2 절 이공계 기피현상의 원인 제 3 절 이공계 진출확대를 위한 개선방안 제 5 장 결론 제 1 절 연구의 요약 제 2 절 시사점 제 3 절 연구의 한
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  • 발행일 2005.03.17
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유형과 운영 현황 4. 보건복지부의 방과후 아동지도 정책 5. 선행 연구 Ⅲ. 조사방법 1. 조사대상 및 절차 2. 조사도구 Ⅳ. 조사결과 분석 1. 조사대상자의 일반적 특성 2. 자녀 양육 실태 3. 방과후 아동지도시설 활용 및 만족도 4
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  • 발행일 2011.06.04
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취업자료 35건

수학의 중요성을 확고히 하고, 인류 발전에 기여하는 데 최선을 다할 것을 약속드립니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
문항 키워드 191 라. 공통적으로 많이 나타나는 대학원 논술 문항 191 ? 3곳 중 1곳 '오버스펙' 꺼린다 192 ? 회계학의 탐색과 출제 경향 194 가. 이론적 배경 194 나. 근현대 회계의 의미 197 다. 회계자료 사용의 주의점 198 라. 회계세무학문에
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  • 직종구분 기타
이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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  • 직종구분 기타
(2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정) ※ 수행평가지 ? 성 격 ? 목 표 ? 교수 ? 학습 방법 ? 평 가 1. 단원명 2. 단원의 개관 3. 단원의 이론적 배경 4. 단원의 지도 목표 5. 지도 계통 6. 지도 계획 7. 지도상의 유의점 8. 본시 학습의 실제
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  • 직종구분 교육 강사직
유 170 ? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 171 가. 기본이 중요한 이유 171 나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 173 다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험’ 173 라. 면접관 생각의 중요성 174 ? 전공계열별 논술주제 키워드 176 가. 인문
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