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. 1. 근대학교 제도의 도입
1) 개화기 이전의 교육
2) 개화기의 교육
2. 일제(日帝) 강점기
1) 식민지교육
2) 교육 독립투쟁
3. 분단하의 교육제도
1) 미 군정기
2) 국민교육제도의 수립과 전개
3) 몇 가지 특징과 변화
4) 교육개혁
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근대의 일반적이며 기본적인
이다.
<참고 문헌>
곽병선(1983). 통합교육과정의 구성방법. 한국교육개발원편. 통합교육과정의 이론과 실제. 서울:교육과학사
김대현(1998). 교과의 통합적 운영 방안과 과제. 열린 교육 연구,
김대현(2003). 교
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중요성
4. 지역문화사 연구의 당면과제
1) 연구방법론의 문제
2) 자료 해석과 종합의 문제
3) 기초자료 확보의 문제
5. 자료관(박물관, 문화관)의 운영문제
6. 지역축제와 역사(문화)소재의 개발문제
7. 글을 맺으며
참고문헌
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근대적 행정체제란
2. 근대적 행정체제 형성에 영향을 미친 역사적 요인들
1) 국민국가의 대두
2) 절대군주제
3) 봉건제도의 변화
4) 산업혁명
5) 로마제국의 행정 구조 확립
3. 선진국가 행정체제의 특징
1) 행정의 투명성과 책임성
2)
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교육
Ⅷ. 정신문화 선진국을 향하여
1. 선진화의 첫째 조건
2. 정신문화대국의 건설을 위한 당면과제
1) 인간적 가치의 존중
2) 합리적 정신과 과학적 태도의 발휘
3) 건전한 공동체의식의 함양
4) 전통윤리의 계승, 발전
Ⅸ. 결론
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한국사회에서의 지식인
2. 한국사회 지식인의 변화
(1) 일제식민지 시기 근대적 지식인의 형성과 이데올로기적 지식인
(2) 해방직후 저항적 지식인의 단절과 비판적 지식인의 형성
(3) 개발독재 시기 지식인의 분화와 무력감
(4) 민주화
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2. 한국 양명학의 태두 하곡 정제두
Ⅱ. 양명학의 성립과 치양지론의 문제점
III. 양지론의 전개양상
Ⅳ. 양명학의 한국적 변용--양지체용도 분석을 중심으로--
Ⅴ. 하곡양명학 사상의 동아시아적 위치
Ⅵ. 맺음말
<참고문헌>
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과제를 안고 있다.
다양한 서비스의 개발과 철저한 관리를 통해 정신장애인과 그 가족의 스트레스를 경감시킴으로써 각
자의 기능을 복원시킴은 물론이고, 모두 하나로 어우러지는 지역사회 통합을 달성하여야 할 것이다.
참고문헌
지역사
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한국방송통신대학교출판문화원.
다니엘벨 저, 김원동 역(2006). 탈산업사회의 도래. 아카넷.
이선주(2015). 근대 저널에서 본 허버트 스펜서의 사회진화론. 영어영문학 연구 제57권 4호.
조맹기(2007). 하버마스(Juergen Habermas)의 공론장 형성과 그
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한국거버넌스학회보.
채원호. 2008. “일본의 광역 과제 대응을 위한 도주제 구상”. 2008년도 춘계학술대회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일본의 근대 행정제도
2. 일본 지방 행정체제 개편의 역사
3. 일본의 지방행정체제
1) 일본의 시?정?
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