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한국어를 구사하는 데에 도움이 될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
국립국어원, 교재, 키워드:한국어 말하기
https://kcenter.korean.go.kr/kcenter/teaching/dmstc/infant.do
한솔교육, 교육서비스, 교육정보, 언어영역, 키워드:한국어 말하기 유아
https://www.eduhansol
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문학』, 『국민시가』, 기타 『신시대』『춘추』등의 종합지들의 창간이 그것이다. 한국어의 공적 사용이 전면적으로 금지된 까닭에 한국어를 매체로 한국문학이 존립할 수 없게 되었다. 또한 항일의 간접적이고 우회적인 표현도 허용하지
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한국어의 발음\" 한국어 연수 교재 VOL.2001 NO.- (2001):17-29 소리와발음
헬렌켈러가 발음을 배운 과정을 설명하는 다음 자료를 보면서 설리번 선생님이 발음할 때 헬렌켈러가 손가락을 어디에 대고 있는지 관찰하세요.
https://www.youtube.com/watc
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한국어의 문법」, 한국어 연수 교재 Vol.2002(31-67), 국립국어연구원.
이익섭(2005),『한국어 문법』, 서울대학교출판부.
최재희(2004),『한국어 문법론』, 태학사.
허용 외(2005),『외국인을 위한 한국어 문법1』, 국립국어원. 1. 들어가는 말
2. 문
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러한 전략을 사용하는 것 같다.
참고문헌
정재찬, 염은열 저, 문학교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독
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문학상 수상 작품 ‘유키구니’는 각각 그 민족의 전통성을 세계의 보편적 속성으로 표출한 세계화의 작품들이며, 특히 김동리는 우리 문학 세계화의 가능성을 보여 주었다.
번역은 한국어와 한국 문학을 잘 알고 있는 외국 학자와 외국어를
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문학교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문
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문학교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문
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교재)
한국어 문법 교육론, 박영순 저, 도서출판 박이정,1998
고등학교 교육과정 해설 , 교육인적 자원부, 2001
국어교육학 원론, 교학사, 박영목 외 3명 ,1998
주교재 중 참고
권재일 (1995),「국어학적 관점에서 본 언어지식 영역의 지도 내용」,『
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교재편찬위원회 - 한국어의 이해, 세종출판사, 2000
김태엽 - 국어 청자높임법에서 낮춤법 설정의 허실, 대구대학교, 2002
이승희 - 국어 청자높임법의 역사적 변화, 청자높임법의 개념, 창조문화사
최홍자 - 국어 높임법 지도에 관한 연구, 강원
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