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한국어음운론』, 태학사, 2003.
김선영, 『외국인을 위한 한국어 높임버버 지도 방안 연구』, 공주대학교 대학원, 2010. Ⅰ. 기본자음에의 경음 포함여부에 관한 논의 - 찬성의 입장에서
1. 문제 상황
2. 경음의 포함에 관한 소고
Ⅱ. 한국어
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보다는 이러한 목표를 두고 상황에 맞추어 문법을 가르치는 편이 낫다. 따라서 필자는 문법 교수요목의 교재를 바꾸는데 동의한다. 1. 음운론
2. 문화교육론
3. 한국어학개론
4. 표현교육론
5. 이해교육론
6. 발음교육론
7. 교재론
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경음의 국어사적 연구』, 한신문화사.
조규태(2001), 「서울 토박이말의 홀소리 체계에 대하여」, 기관지 『한글』 제 254호, 한글학회
허철구(2002), 「\'-고요\'와 \'-구요\'의 사이에서」, 『새 국어소식』 제 44호, 한국어 세계화 재단
■ 기본 자
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있지 않다. 하지만 이러한 자료들이 전 세계에서 발견되고 꾸준한 연구를 계속한다면 머지 많아 한국어의 계통이 밝혀질 것이다. 우리말의 계통을 찾는 것은 단순히 언어 연구만을 목적으로 두지 않는다고 생각한다. 이것은 한국의 역사와 전
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한국어)의 특징
Ⅱ. 근대국어(근대한국어)의 표기
Ⅲ. 근대국어(근대한국어)의 음운변화
1. 파찰음(된소리)
2. 마찰음 -*γ
3. 유음(3단계)
Ⅳ. 근대국어(근대한국어)의 파생형용사
1. 어기와 그 성격
2. 접미사와 그 성격
Ⅴ. 근대국어(
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