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한국어에서의 경음화 (1~2)
ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ
2. 한국어처럼 쓰이는 외국어의 경음화 현상(2~5)
ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ, ㅊ, ㅌ,
##### 어두에서 일어나는 경음화 분석과 원인, 이유(5~7p)
4. 신조어(7~10)
신조어와 유행어의 구분와 신조어 이유(10~12)
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경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 배경을 알아보았는데, 많은 예와 법칙들, 예외들도 있다는 것도 알 수 있었다. 정말 쉽지만은 않은 한국어 문법인 것 같았다. 앞으로 더욱 외국어로서의 한국 어학 개론을 공부하면서 한국 어학 개론에 대
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. 예를 들어, 위 (2)번의 ‘읊고’는 평폐쇄음화, 경음화, 자음군 단순화가 차례대로 적용된 경우이며 이를 살펴보면 아래와 같다.
읊+고→ 1. 서론
2. 본론
1) 평폐쇄음화
2) 장애음 뒤 경음화
3) 장애음의 비음화
3. 결론
4. 참고문헌
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Ⅰ. 서론
현대 국어의 여러가지 발음 현상 가운데 경음화 현상은 매우 다양한 조건에서 실현되는 음운현상이다. 역사적으로 볼 때 국어에서 경음화 현상의 비중이 점점 높게 나타나고 있다. 그렇다면 어떤 경우에 경음화 현상이 일어날까?
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한국어 교육학적 접근”, 이중언어학회 제19호, 이중언어학
이지수(2006), 부사격 조사 ‘에’와 ‘로’에 대한 연구,
서울대학교 석사학위 논문.
김재욱(1993), ‘에’와 ‘에서’에 관한 연구, 한국외국어대학교 석사학위 논문.
증천부(2004), “
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차조, 콩의 다섯 가지 종류의
곡식을 섞어 만든 밥이다. 반찬으로는 묵은 나물을 삶아 먹는
다. 대보름날 묵은 나물을 먹으면 일 년 동안 더위를 먹지 않
는다는 믿음이 있다.
2.1 한국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수의 이점
한국어의 어
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한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서
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한국어는 주격 조사와 어격 조사에 경어형이 있으나, 일본어에서는 ~におかれては, ~にたいしたてまくり와 같은 연어 형식이 있기는 하지만, 너무 과장된 표현으로 현대에는 거의 안 쓰인다.
경어가 쓰이는 조건에 대해서 생각해 보면, 素材
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쓰이는 기타 외국어로는 일본어, 중국어, 불어, 독일어, 러시아어로 꼽을 수 있으며, 이중 1∼2가지는 초급 독해능력을 가져야 하며, 나머지도 사전을 활용한 독해가 가능하도록 하는데, 사전활용도 그 언어의 특성을 알지 못하면 어렵기 때문
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한국어의 특성에 맞는 기술을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
※ 참고문헌
단행본
남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판
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외국어로서의 영어교육)을 공부하고 나서, ◇◇라는 한 단체에서 일할 기회가 생겼습니다. 해당 단체는 ◎◎로 온 이주?난민 여성들을 지원해 주고 지역사회에 적응할 수 있도록 도와주는 일을 하고 있었습니다. 저는 그중, 영어를 가르치는&n
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같습니다. 구체적으로 저는 다음학기 혹은 다다음학기 아이엘츠나 토익시험을 위한 영어공부도 소홀히 하지 않을것입니다. 또한 저의 장래희망과 앞으로 취업에 대해서도 깊이 생각해볼것이고 여러 가지 업종의 회사에서 인턴실습을 진행하
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한국어교사 자격증은 없지만 다수의 수업시수와 가르칠 때 만큼은 철처히 준비를 하는 성실성이 있습니다. 미리 수업준비하는 시간은 수업의 질을 최고로 할 바탕이 되어 줄 것입니다. 외국어를 가르쳐 본 경험과 배워 본 경험은 수업시 필요
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한국어를 가르치면서 여러 가지 문제를 겪게 되었고, 이 학습자들을 위해 보다 좋은 학습방법을 통해 가르치고 싶다는 열망을 가지게 되었습니다. 대학시절의 마지막 2개월은 저에게 있어 큰 전환점이 된 계기가 되었습니다. 외국어보다 한국
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쓰이는 사람’이 되고자 다짐합니다.
00대학교의 무궁한 발전을 진심으로 기원합니다.
행복한 한국어 교사 000 드림. 성장과정과 학창시절- 우등생과 열등생에 대한 경험을 통해 진정한 삶의 가치를 찾다.
한국어 교사가 되기까지 - 아이들
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