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역사서를 통한 고대의 역사인식, 식민주의 사학 등을 살펴보았다.
그러나 무엇보다도 역사의식의 이해는 기록성의 의미보다 그 시대 정신과의 결부속에서 찾아야 할 것이며, 획일적인 성격규정을 피하는 것이 무엇보다도 중요하다고 생각된
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역사에 대해서 알게 된 계기이지만 커서는 더 이상 관심을 두지 않았다. 교양으로 한국인의 역사인식을 선택하면서 무엇을 배울지 상상하였었는데 내가 모르던 역사관과 역사학자들을 알게 되었고, 그들이 어떠한 시대적 배경에서 어떠한 역
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크게 벗어난 것은 아니지만, 독자적인 성격도 없지는 않다. 우선 김부식의 역사인식은 유교적이며 사대적인 사관이었다. 따라서 불교적 세계관을 부정하였으며 고구려멸망이 중국에게 불손한 태도 때문이였다고 논하는 등 사대적인 성격이
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역사인식...............................p2
Ⅱ.고려 중기의 역사인식...............................p5
Ⅲ.고려 후기-무신정권기-역사인식.....................p11
Ⅳ.고려 후기 -원간섭기-역사인식......................p12
Ⅴ.맺음말........................................
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한국인의 역사의식-고대편』, 韓國精神文化硏究院.
金哲俊, 1990, 「三國時代의 禮俗과 儒敎思想」『韓國古代社會硏究』, 서울대出版部.
한국고대사연구회, 1989, 『韓國古代史硏究-蔚珍鳳坪新羅碑特輯號』.
한국고대사연구회, 1990, 『韓國古
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인식한 자와 시대의 변화를 읽은 자 - 이승휴와 이제현」
신안식, 1999, 「자주와 사대 사이 : 원 간섭기의 역사의식」『한국인의 역사의식』, 청년사.
역옹패설. 이제현. 민족문화추진회 역. 솔출판사. 1997
역옹패설. 李齊賢. 이상보 역. 범우사
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역사인식이 그 정도이니 말해 무엇할까마는 야스쿠니 신사의 규모나 내부 장식이 보통신사와 비슷한건 문제가 아니다. 본질적인 문제는 야스쿠니 신사에는 일제 패망 후 연합국 전범재판소에서 사형선고를 받고 처형된 일본의 핵심 전쟁범
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역사
2. 학생들의 일본 우익 기업 제품 사용의 인식 실태
3. 대한민국 청소년으로서 갖춰야 할 일본 우익제품사용에 대한 바람직한 인식
Ⅲ. 결론
IV. <참고문헌>
V. 【붙임】현 학생들의 일본 우익기업 제품사용의 인식실태 분석을 위한
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한국인보다 열등한 존재로 규정짓고 무시하게 되었다. 세계화된 사회에서 이러한 인종차별은 극복되어야 할 인식이다. 우리는 이러한 오리엔탈리즘적 사고에서 벗어야하며 인종차별을 지양해야 한다.
우리가 다문화사회를 추구하는 이유는
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역사에서는 그들의 논리를 정당한 것으로 만들었음을 우리는 인식해야 하고 이를 타파해야한다. 그렇게 하기 위해서는 우선 역사의 올바른 인식이 필요하며 배타적인 편견을 하고 있지는 않은지 곰곰이 자신을 파악해야 할 것이다. 이로서
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인식의 확장을 몸으로 체험한 제게는 소중한 경험이었습니다.
특이사항 35
대학 때는 여행을 워낙 좋아하기도 했었고, 전공에도 충실하자는 의미에서 여행동아리에 가입, 우리나라 명소들을 찾아다니며 지방마다의 특색이나 사람살이에 대
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인식의 확장을 몸으로 체험한 제게는 소중한 경험이었습니다.
특이사항 35
대학 때는 여행을 워낙 좋아하기도 했었고, 전공에도 충실하자는 의미에서 여행동아리에 가입, 우리나라 명소들을 찾아다니며 지방마다의 특색이나 사람살이에 대
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인식의 확장을 몸으로 체험한 제게는 소중한 경험이었습니다.
특이사항 35
대학 때는 여행을 워낙 좋아하기도 했었고, 전공에도 충실하자는 의미에서 여행동아리에 가입, 우리나라 명소들을 찾아다니며 지방마다의 특색이나 사람살이에 대
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인식의 확장을 몸으로 체험한 제게는 소중한 경험이었습니다.
특이사항 35
대학 때는 여행을 워낙 좋아하기도 했었고, 전공에도 충실하자는 의미에서 여행동아리에 가입, 우리나라 명소들을 찾아다니며 지방마다의 특색이나 사람살이에 대
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역사인식은 반드시 영향을 미친다고 생각합니다. 그렇지만 저는 학생들에게 저의 역사인식을 가르치기 보다는 학생 스스로 이것이 과연 타당 한가, 그렇지 않은가에 대한 판단을 할 수 있도록 도와주고 싶습니다. 그것이 저의 교사에 대한 포
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