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교육과정의 변천연구”, 경희대 교육대학원 석사학위논문, 1996 홍정숙, “통일에 대비한 남·북한 유아교육 통합 정책 방향 고찰”, 성균관대 교육 대학원 석사학위논문, 1997 최민수, “북한의 취학전 교육에 관한 연구”, 중앙대학교 박사논
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대학교 출판부. 곽노의(1996). 프뢰벨 생애와 교육. 양서원. 구경선(1996). 마리아 몬테소리의 정신사적 배경연구. 한독교육학연구. 권장진(1997). 프뢰벨과 몬테소리 교육이론이 현대 유아교육에 미친 영향에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원 석
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유아과학교육. 양서원. 강연희(2010). 과학적 원리를 적용한 다중지능 미술프로그램 개발연구. 한서대학 예술대학원 석사학위논문. 강문정(2006). 유아교육기관의 과학교육에 대한 보육교사의 인식과 실태연구. 한성대학교 교육대학원 석사학위
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유아들의 행동발달에 관한 연구.미간행석사학위논문.한양대학교,서울. 김경지(1987).태권도 지도법.서울:법영사. 김구일(2009).태권도 수련이 초등학생의 인성교육에 미치는 영향.미간행석사학위논문,한양대학교 교육대학원. 김남성(1985).학교
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유아 수학교육. 양서원. 고후순(1995). 프뢰벨 유아교육사상. 경성대학교 출판부. 김남희(2000). 교구이용에 대한 교수학적 논의. 학교수학. 박삼숙(2003). 프뢰벨의 은물활동이 유아의 수학성취도에 미치는 영향. 조선대학교 교육대학원 교육학석
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교육론의 전인교육에 대한 일고찰.\" 아동교육 8.2 (1999): 15-26. 정영근. \"발도르프교육론의 교육학적 이해.\" 발도르프교육연구 1.1 (2009): 1-16. 인간이해와 전인교육 지향의 교육이론을 중심으로. 정윤경. \"발도르프학교 수업의 특징.\" 발도르프
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대학교 교육대학원 박사 학위논문. 루소 (2003). 『에밀』 (정영하역). 서울: 연암사. 송지은 (2006). 『페스탈로치의 기독교 유아교육 사상 연구』. 한세대학교 대학원 기독교 교육학 석사논문. Dewey,J (1916). Democracy and Education, MW9, p.200. Dewey,J (1899
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대학교 교육대학원. 3. 최민숙(1999). "가족중심 유아특수교육"의 태동과 가족참여의 효율성을 저해시키는 변인. 특수교육 연구 제 6집. 국립특수교육원. 4. 김정권 편저(1999). IEP 구안실제. 도서출판 특수교육. 5. 구본권 외(1998).특수교육학. 교육
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유아과학교육. 양서원. 김창만(2008). 과학교육의 이해와 적용. 도서출판 열린교육. 임청환(2003). 과학 교과교육학 지식의 본질과 발달. 한국지구과학회지. 김효숙(2003). 유치원 과학교육의 운영과 실태에 관한 연구. 영남대학교 교육대학원 석사
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교육을 위한 학습지도 방안 연구. 성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문. 한수민(2002, 9, 15). 유아대상 유명 영어학원 '거짓광고'등 불공정 행위. 국민일보. 한영일(2001, 9, 20). [교육] "어린이 영어교육 우리가 최고", 한국일보. Appel & Muysken (198
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