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의미가 방해를 하는 경우가 많음. → 외국말을 그대로 빌려 쓰는 경우가 많음.
10. 사어
㈎ 뜻 : 소멸되어 사라진 단어들
㈏ 종류
㈀ 고유어 자체 내에서의 변천
㈁ 한자어의 유입으로 인하여 이루어진 어휘 체계 상의 변화로 말미암아 고유어
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한자(복을 의미하는)가 한 데 어우러져 하나의 상징적 타운으로 보일 수 있기 때문이다.
이러한 타운을 만드는데 그 타운의 의미 또한 굉장히 중요하다고 생각한다. 그래서 이 타운에 부여할 의미는 위에서 언급했던 오복(五福)의 의미를 부
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한자어의 유의 경쟁………………………………………… 2
Ⅲ. 유의어간의 쓰임새에 따른 공존양상………………………………… 2
1. 고유어와 한자어 사이의 미묘한 의미차이에 따른 쓰임새……………… 3
1-1. 의미의 강·약 차이………
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의미상에서 보면 차이가 있다. 전주자의 뜻부호는 같은 뜻끼리 서로 받어주어 형태와 소리가 밀접한 관계를 갖고 있으나, 형성자의 뜻부호는 단지 글자의 뜻이 어디에 소속되어 있으며 어떤 관계를 갖고 있는가만을 대략적으로 나타내줄 뿐
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Ⅰ. 한자의 구조
Ⅱ. 한자의 의미자질
Ⅲ. 한자와 한자음
Ⅳ. 한자음(한자의 음)의 특징
Ⅴ. 한자음(한자의 음)의 연구
Ⅵ. 한자음(한자의 음)의 표기
참고문헌
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한자에 대하여 그 대지상 전물존립을 용인할 의무를 법률상 강제한 뜻이 된다. 그렇다면 대지와 건물을 함께 소유한 자로부터 제3자가 그 건물에 대하여 소유권을 취득하였다면 그 소유권을 전세권 이상으로 보호해야 하는 것이 당연한 것이
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봉사(奉仕)의 한자적 의미는 남을 위하여 일을 한다는 뜻이지만 저는 남을 위함이 아닌 자신을 위한 일이라고 생각합니다. 봉사활동을 하면서 느낀 생명의 소중함, 소소한 행복들은 정말 돈을 주고 살 수 없는 값진 경험이었습니다. 또 꾸준히
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최선을 다하는 모습…
진인사대천명(盡人事待天命)… 어떤 일을 함에 있어서 최선을 다해서 노력하고 하늘의 뜻을 기다린다는 의미의 한자성어입니다. 사람들이 하는 일에는 어느 정도의 행운이 따른다는 것은 부정할 수 없을 것입니다. 최
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의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등
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한자가 매우 어렵고 일본 특유의 억양이 무척 생소했습니다. 그래서 수업을 진행하면서 교과서 읽는 것이 매끄럽지 못하고 한자가 나오면 의미를 설명해 주기가 힘들었습니다. 지식이 부족한 것도 문제지만 제게 가장 부족했던 점은 일본어
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한자의 아름다운 조형성과 의미를 깨달을 수 있었습니다.
앞으로 기간제교사로서 저 역시 학생들에게 한문의 매력을 제대로 알리고 싶습니다. 한문은 단순히 암기해야 하는 과목이 아니라, 우리 고유의 언어문화와 역사를 배울 수 있는 중요
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