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한국어 교육학적 접근”, 이중언어학회 제19호, 이중언어학
이지수(2006), 부사격 조사 ‘에’와 ‘로’에 대한 연구,
서울대학교 석사학위 논문.
김재욱(1993), ‘에’와 ‘에서’에 관한 연구, 한국외국어대학교 석사학위 논문.
증천부(2004), “
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한국어 교육에 있어 정확한 의사소통과 의미전달을 위해 학습자는 중의적 표현을 찾아 제대로 수정해보는 연습이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
우리말 글짓기. 한국외국어대학교출판부. 2003
최윤곤. 한국어 문장 입문. 박이정. 2013 Ⅰ. 서론
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한국어 능력 평가에 있어 다각도에서 신뢰할만한 시험이 이루어질 수 있도록 이와 같은 분석을 끊임없이 해보아야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
정민수. 「한국어 학습자의 한국어 화용 능력 평가 분석 연구」 한국외국어대학교 대학원. 201
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김세용 「대중매체를 이용한 한국어 교육이 학습자의 어휘 습득에 미치는 영향」 한국외국어대학교 대학원, 2013. 1. 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 요약
2. 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과
3. 출처 및 참고문헌
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한국어문화교육을 위한 한국문화의 이해, 한국외국어대학교출판부, 2017
2. 조현용, 한국어 문화 교육 강의, 하우, 2021 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어교육에서 문화교육 두 가지 방향
1) 의사소통 향상
2) 문화능력을 높이고
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한국어 사동 표현 교수 방안 ,부산외국어대학교 대학원
2. 소주현(2011), 음운분석교수법과 의미중심교수법이 지적장애아동의 읽기능력에 미치는 효과 비교, 한국교원대학교교육대학원 1.
서론
2.
본론
1) 형태초점교수법
2) 의미중
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환경에서의 효율적인 조기 영어 교육, 한국외국어대학교 대학원 석사학위논문, 1992. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제2언어로서의 영어(ESL)과 외국어로서의 영어(EFL)의 차이점
2. 한국의 상황과 관련 지어 ESL과 EFL에 대한 입장
Ⅲ. 결 론
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대학교 1
1) 기관소개 1
2) 배경 및 목적 1
(1) 구축배경 1
(2) 목 적 1
3) 수행 내용 2
4) 개선 및 효과 2
1-2. 사이버한국외국어대학교 3
1) 기관 소개 3
2) 배경 및 목적 4
3) 수행 내용 4
(1) 현황 분석 4
(2) 대책 수립 5
(3) 구현 및 대책 이행 5
(4)
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한국어학 개론, 집문당, 2020
김진호, 외국어로서의 한국어학 개론, 박이정, 2008
휜티미풍, 베트남어권 학습자를 위한 한국어 의성어 의태어 어휘 목록 선정 연구, 한성대학교 대학원, 2022
송정남, 베트남어의 일반적 특징 고찰, 한국외국어대학
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한국외국어대학교 출판부
윤은경. “교양구어체아랍어에 대한 연구”, 『중동연구』제 21권 169page/19page, 2002, 한국외국어대학교 중동연구소
윤은경. “교양구어체 아랍어의 개념과 특징연구 - 이집트 방송 아랍어를 중심으로-”, 『아랍어와
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