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Ⅳ. 참고문헌
조위수(2020), 외국어로서의 한국어표현교육론, 진흥원격평생교육원
총신대학교 한국어학당(2014), 외국어로서의 한국어교육의 이론과 실제, ㈜도서출판 참
네이버 지식백과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한국독서학회
- 김원경(2022), 외국어로서의한국어어휘교육론, 진흥원격평생교육원
- 양정혜(2018), 어휘 학습 전략을 활용한 한국어 읽기 교수-학습 방안 연구, 상명대학교 교육대학원
이은영(2012), 어휘 학습 중심 한국어 교육 방안, 한남대학교
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한국어능력시험 읽기 영역의 언어권에 따른 차별 기능 문항 분석, 김정은, 김미옥, 연세대학교 언어연구 교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어 교육 38권, 2013.06
4. 참고문헌
한국어 교육의 현황과 과제, 박갑수, 한국어문교육연구회, 어문
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한국어표현교육론에 대해서 더 많이 공부해야겠다고 생각한다.
[참고문헌]
1.조원영(2000), 한국어 글말과 입말에서의 지시표현, 목포대학교 대학원 석사학위논문
2.노대규. 한국어의 입말과 글말. 국학자료원. 1996.
3.외국어로서의 한국어 표현
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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격
이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격
총신대학교 한국어학당 편저, 외국어로서의 한국어교육의 이론과 실제, 도서출판 참 1. 교수요목의 개념
2. 문법적.구조 교수요
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한국어에 대한 흥미를 늘려가는 것이 중요할 것으로 보인다.
4. 참고문헌
(1) 외국어로서의 한국어 교육 1차 과제, 고려대학교
(2) 외국어로서의 한국어 교육이란 무엇인가, 한글사랑, 네이버 블로그 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 한국어 교
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한국어가 쉽게 접근할 수 있는 언어가 되었으면 좋겠다.
출처 및 참고문헌
1.허용, 김선정, 『외국어로서의 한국어 발음교육론』, 박이정, 2006
2.김정우, 『국어 어문규범 365가지』, 경남대학교출판부, 2006 1.서론-한국어의 발전
2.본론-자
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한국어에 대한 접근성이 높아질 수 있다고 생각하게 되었다.
4. 참고문헌
- 우형식, 부산외대출판, 한국어 문법 교육론, 2016
- 이주행, 보고사, 외국어로서의 한국어문법교육론, 2017 1. 서론
2. 본론
- 연결어미 "~는데" 수업지도안
3. 결론
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한국어 교육과정 개발연구, 정미혜, 경희대 박사학위논문, 2012
한국어교육용어 해설, 한재영·안경화·박지영·권순희, 신구문화사, 2011
교육학용어사전-서울대학교교육연구소, 하우동설, 1955.06.29 서론
본론
문법적 교수요목
개념·기능
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외국어로서의 한국어 발음 교육론 교안,강의
2. 이효숙. \"한국어교육에서의 효율적인 발음교육 방안 연구.\" 국내박사학위논문 인하대학교 대학원, 2012. 인천
3. 오순희. \"중국인 학습자를 위한 한국어 단모음 발음 교육 방안 연구.\" 국내석사
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