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일이 있었는지 알아?
윤정: (궁금한 듯한 표정으로 찬승이를 쳐다보며) 무슨 일이 있었는데?
찬승: 어제 내 동생이 글쎄!!!! (윤정이에게 큰 소리로 말을 한다.)
(윤정이가 큰 소리로 깔깔 웃자 앞 자리에 앉아계시던 아저씨가 고개를 돌려 재형
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도덕 지식이고 다른 하나는 사회-인습적 지식이다. 이러한 두 자식으로 해서 그는 아동의 구슬놀이는 실로 도덕적 판단을 평가하는 비합리적 방식이 될 수 있다고 하였다. 왜냐하면 게임이라는 것은 하나의 관행이며 그것을 도덕 영역으로 보
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도덕의식함양. 온지논총.
김경미(2005). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미정(2000). 콜버그(L.Kohlberg)의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향. 한국교원대학교 대
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도덕이론과 도덕적 직관은 서로 영향을 주고 받는 상호작용 관계에 있다고 할 수 있다. 문제는 그러한 도덕적 직관과 도덕이론간에 적절한 균형을 유지하는 합리적인 도덕판단, 즉 반성적 평형(reflective equilibrium)을 찾는 것이다. 균형적 판단
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도덕적 기준을 상정할 수 없다는 상대주의와 도덕성이란 도덕적인 상황에 대한 지적인 해석의 문제이며, 따라서 개인이 당면한 상황을 얼마나 합리적이고 공정하게 판단할 수 있는가 하는 보편적인 이성주의에 근거하고 있는 인지발달론적
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