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론, 정부학 연구 제14권 제3호
● 김운태 외(2005), <행정학원론>, 서울 : 박영사
● 이연길(2004), 관료제 병리현상에 관한 연구, 석사학위논문
● 박우순(1996), <현대조직론>, 서울 : 법문사 - 관료제의 정의, Weber의 관료제 이념형, 관료
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론
Ⅱ. 문화행정(문화정책)의 정의
Ⅲ. 문화행정(문화정책)의 특징
Ⅳ. 문화행정(문화정책)의 변천과정
1. 생성기(1?2공화국)
2. 발아기(3?4공화국)
3. 도약기(5?6공화국)
4. 성장기(문민정부?현재)
5. 각 공화국별 문화정책과 문화행정조직
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조직행동론/김영재 외4인/무역경영사 제1절:갈등의 개념 .............................................1
제2절:개인 간 갈등의 과정과 해결방안 유형......1
제3절:집단 간 갈등의 원인과 결과.....................2
제4절:집단 간 갈등의 해결 방안.......
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론
지금까지 조직은 너무나 관료적이고 비효율적으로 운영되어 왔다고 생각된다. 그로인한 문제점들은 공무원의 복지부동, 무사안일 등 다양한 형태로 나타났다. 행정조직의 이런한 문제점들을 해결하기 위해서는 가외성, 애드호크라시조직
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행정
서비스를 극대화하려는 혁신적 기법으로 해석할 수 있다.
셋째, 경쟁력을 강화하는 지식관리이다. 지식관리는 창의적 지식의 활용으로 전
문적 업무처리의 능력을 향상시키는 행정관리방식이다. 지식관리는 조직 자체는 물
론, 조직구
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조직과 리더십」서울: 민서각
조성종(2002)「서비스 지향적 리더십과 인간관계」서울: 두남
이상갑이상수(1997)「조직행위론」서울: 진영사
교육행정학회(1995)「교육조직론」서울: 하우
오붕익(2009)「리더십 유형이 조직성과에 미치는 영향
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행정의 기초
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 기본원리
4. 교육행정의 과정
Ⅱ. 교육행정의 기초이론
1. 동기론
2. 지도성론
3. 조직론
Ⅲ. 교육행정의 실제
1. 학교제도
2. 장학
3. 교육재정
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조직론, 한국교육행정학회
박성식 (1998), 교육행정관리론, 학지사
윤종건 (1999), 21세기의 학교조직경영론, 원미사
박종렬, 이재훈 공저 (1999), 효과적인 학교 경영 원리, 원미사
정태범 (2002), 학교경영의 발전과 과제, 양서원
박인학 (2003), 신교
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방송통신대학교출판부, 1990.
2. 왕항기, 교육조직론, 서울 : 집문당, 1986.
3. 이군현, 교육행정 및 경영-조직이론적 접근-, 서울 : 형설출판사, 1997.
報告書 Ⅰ. 들어가는 말
1. 동기유발의 개념
2. 동기와 동기유발의 종류
3. 동기유발이론의
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론은 미국경영학의 초석이 되었을 뿐만 아니라 오늘날의 산업공학의 선구가 되었다는 점에서도 큰 의의를 갖는다.
- 참고 자료 -
조직행동론 양창삼 저 민영사
조직행동론 정수진 저 삼우사
현대행정학 유종해 박문각
조직행위론 P.11 제 2 절
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