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행정학의 학문적 의의에 관한 고찰
1. 행정학의 개념
2. 행정학의 학문적 성격
1) 사회과학으로서의 행정학
2) 응용과학으로서의 행정학
3) 종합학문적 성격의 행정학 : 학제간 연구의 전제
4) 전문직업적 성격의 행정학
3. 행정학의 정체성
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쳐 주신 행정력과 지도력의 근원은 무엇인가?
주님이 가르쳐 주신 지도력은 자기 부정과 섬김과 봉사이다.
섬김과 봉사는 하나님의 사랑의 공동체를 이루어가는 것이 진정한 지도자라 할 수 있겠다.
구심적인 은사와 원심적인 은사란 무엇인
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의의 경향을 띨 우려가 있다.
(2) 과정설(소극설, 실증적 공익 개념 : Lindblom, Schubert, Truman)
사익과 구별되는 공익의 실체는 없고, 개인의 사익을 총합하는 과정에서 도출된다고 보는 입장이다. 따라서 「공동사회의 이익」 이 존재한다는 것을
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정할 만한 標準化된 自己 利害關係가 내포되지 않은 判斷을 閣調하는 意味에서 使用하는 意味이다. 그래서 行態論은 客觀性을 閣調하고, 主觀性을 인정하며, 論理 實證的이고 또한 科學的이며 그렇기 때문에 計量的 數値 中心을 閣調하게 된
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수 있는 능력이다
<참고문헌>
행정학-백완기
행정학-조계표
현대행정학-신재명.남진우 공저
행정학신론-박연호r 1.행정문화의 의의
2.선진국의 행정문화
3.개발도상국의 형정문화
4.한국의 행정문화
5.행정문화의 변동요인
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