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문제를 해 결할 수 있을 것이다.
⑥ 전세계는 평생교육체제를 지향하고 있는 추세인 반면, 우리나라 현행의 학제의 운영은 학교교육에 편중되어 있어서 평생교육의 기회를 소홀히 하는 측면이 있다. 따라서 앞으 로의 학제개선은 평생교육의
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현행학제의 문제
현행학제는 대학진학을 둘러싸고 과외의 확산과 사교육비의 증대가 주
된 문제이다. 이 외에도 유치원교육의 보편화에 따라 취학 전 교육의 공
교육화와 이에 따른 초등교육년한의 적절성 등의 문제도 새롭게 대두되
고 있
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현행학제의 문제
현행 학제는 1950년대에 6-3-3-4제의 골간을 갖춘 이후 지난 50여 년간 기본 구조의 변화 없이 유지되어 왔다. 그러나 여러 차례에 걸쳐 지금까지 지속되고 있는 재수생, 과열 과외 및 입시 문제 등 많은 사회문제를 유발하면서도
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학제를 발전시킨다.
또 현행 학제의 문제점을 해소하기 위한 학제를 교육개혁위원회에서는 5-5-2-4 학제안을 연구 검토하고 있다. 초등학교 6년, 중고교 6년을 각각 5년으로 단축하고, 그렇게 해서 생기는 2년을 대학 예비교육과정으로 하고, 실
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문제를 해결할 수 있을 것이다.
⑥ 전세계는 평생교육체제를 지향하고 있는 추세인 반면, 우리나라 현행의 학제의 운영은 학교교육에 편중되어 있어서 평생교육의 기회를 소홀히 하는 측면이 있다. 따라서 앞으로의 학제개선은 평생교 육의
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